
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
Соотнесите элементы двух множеств.
А) Имущественные отношения
Б) Личные неимущественные отношения
1) Деловая репутация
2) Дарение
3) Поездка на общественном транспорте
4) Отношения между организациями в процессе перевозки, страхования, реализации произведенной продукции, осуществления расчетов за поставленную продукцию
5) Авторское произведение, изобретение
6) Заключение договоров займа
Соотнесите элементы двух множеств.
А) Гражданская дееспособность несовершеннолетних в возрасте до 14 лет
Б) Дееспособность не-совершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет
1) Самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей или попечителя совершать мелкие бытовые сделки, а также сделки, не требующие нотариального удостоверения или оформления либо государственной регистрации
2) Вправе распоряжаться средствами, предоставленными законным представителем либо каким-то другим лицом в свободное пользование
3) Самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей или попечителя распоряжаться своими заработком, стипендией и иными собственными доходами
4) Совершение сделок по распоряжению средствами, предоставленными их законными представителями
5) Самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей или попечителя вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими в соответствии с законодательством
6) Самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки
7) Самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей или попечителя осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законодательством результата своей интеллектуальной деятельности
Гражданским правом регулируется:
безбилетная поездка на общественном транспорте;
получение наследства;
мелкая кража;
устройство на работу
Прочитайте приведенный текст, в котором пропущен ряд слов (сло-восочетаний). Выберите из предлагаемого списка необходимые слова (словосочетания) для дополнения.
«Гражданское право - одна из важнейших отраслей _____(1). _____(2) гражданского права включает две группы отношений: _____(3) и _____(4) отношения, связанные или не связанные с имущественными. ______5) возникают по поводу _____(6) и принимают экономическую форму товара.
К характерным особенностям гражданско-правового регулирования относятся юридическое равенство субъектов права. В качестве субъектов гражданско-правовых отношений выступают _________(7) и юридические (организации) лица. Правовое положение гражданина как участника гражданских правоотношений определяется такими его качествами, как _____(8) и дееспособность. В отдельных случаях субъектом гражданско-правовых отношений выступает ______(9)».
Слова для дополнения: а) физические лица; 6) правотворчество; в) частное право; г) хозяйственное ведение; д) предмет; е) материальные блага; ж) правоспособность; з) гражданство; и) государство и его административно-территориальные единицы; к) имущественные; л) право; м) личные неимущественные, связанные или не связанные с имущественными.
Установите последовательность возникновения гражданской дееспособности и гражданской правоспособности.
Гражданская дееспособность у физических лиц.
Гражданская правоспособность у физических лиц.
?-?
15-летний школьник изобрел устройство для чистки картофеля. Имеет ли он право получить (оформить) авторство на свое изобретение (открытие)?
а) да; б)нет.