
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
Основой системы здравоохранения Республики Беларусь являются государственные медицинские учреждения:
а) да; б) нет.
Запишите недостающее.
-
Типы средств массовой информации
электронные
Интернет-СМИ
З. Запишите недостающее.
Совокупность символов, верований, убеждений, ценностей, норм, образцов поведения, которые характеризуют духовную жизнь человеческого сообщества в той или иной стране, государстве - это ... .
Культура людей, связанных между собой общностью происхождения (кровным родством) и совместно осуществляемой хозяйственной деятельностью, - ... .
4. Запишите недостающее.
Четвертой властью в современном обществе называют ... .
5. Выберите верное утверждение.
А) СМИ чрезвычайно расширяют возможности доступа человека к достижениям культуры.
Б) СМИ во многом способствуют стандартизации и коммерциализации культуры.
1)верно А; 3) верны оба суждения;
2)верно Б; 4) оба суждения неверны.
6. Выберите принципы здорового образа жизни.
1)Профилактика заболеваний.
2)Рациональное питание.
3)Диета.
4)Повышение защитных сил организма.
5)Высокая двигательная активность.
6)Правильный режим труда и отдыха.
7)Благоприятный психологический климат.
8)Отсутствие вредных привычек.
9)Соблюдение правил личной гигиены.
7. Соотнесите элементы двух множеств.
Функции СМИ |
Общая характеристика назначения |
А) Информационная Б) Оценочная В) Поздравительная Г) Воздействия
|
1) комментировать излагаемые факты, анализировать и оценивать их 2) сообщать о положении дел, разного рода фактах и событиях 3) воздействовать на создание граждан в период проведения массовых социально-политических акций: выборов, референдумов и т.д. 4) передавать многообразную культурную, историческую, научную информацию, способствовать пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей |
8. В республике насчитывается примерно 1300 периодических изданий, в том числе более 650 газет, около 600 журналов. Примерно 400 изданий принадлежат государству, остальные - частные. Какой вывод можно сделать из приведенных фактов:
А) К созданию рынка такой специфической отрасли, как индустрия культуры, государство имеет самое прямое отношение - формирование рынка индустрии культуры должно быть важным направлением государственной культурной политики.
Б) Государство не имеет отношения к созданию рынка такой специфической отрасли, как индустрия культуры, поскольку индустрия культуры развивается на коммерческой основе.
9. Определите принципиальные отличия национальной культуры от народной культуры:
может быть только устной;
может быть любой (письменной, устной и т. д.);
создается как образованной частью общества (писателями, художниками и др.), так и анонимными творцами;
создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.
10. Классифицируйте представленные понятия и термины по предложенным вами критериям:
Язык.
Право гражданина Республики Беларусь на участие в культурной жизни, на пользо-вание достижения культуры, ее ценностями.
3) Фольклор, народные промыслы и ремесла.
4) Обеспечёние связей белорусской национальной культуры с культурами других народов.
5) Историко-культурное наследие.
6) Культурологическое и художественное образование, учреждения и кадры культуры.
7) Право человека на образование.
8) Обеспечение свободы творческой деятельности, создание всем гражданам страны условий для приобщения к духовным ценностям.
Критерий:
Группа понятии:
Критерий:
Группа понятии:
Критерий:
Группа понятии:
Критерий:
Группа понятии: