7. На протяжении младшего школьного возраста по­нятие «дружба» имеет определенную динамику.

Для ребенка 6—7 лет: друзья — это дети, с кем он играет, кого он видит чаще других. Выбор друга опре­деляется внешними причинами: дети сидят за одним сто­лом, спят на соседних кроватях и т.д., то есть близость определяется в основном объективными (независящими от детей) факторами. В этом возрасте дети больше обра­щают внимание на поведение, чем на качества личности сверстника. Межличностные связи легко устанавлива­ются и также легко разрушаются без каких-либо серьез­ных последствий для бывших друзей.

В возрасте 8—11 лет дети считают друзьями тех, кто им помогает, отзывается на их просьбы, разделяет инте­ресы, участвует в разрешении возникающих проблем, подсказывает выходы из сложных ситуаций. Для воз­никновения взаимной симпатии и дружбы важными ста­новятся качества личности, такие как доброта, самосто­ятельность, уверенность в себе, честность и надежность.

Для популярности мальчиков большое значение при­обретает физическая сила, ловкость. Для девочек — при­влекательная внешность, принадлежность к лидерской группе, красивая одежда, игрушки.

К концу младшего школьного возраста на первом ме­сте стоит общественная активность, организаторские способности, самостоятельность, уверенность в себе, чес­тность. Красивая внешность по-прежнему важна.

С возраста 9—10 лет школьники начинают острее пере­живать замечания, полученные в присутствии значимой для них группы сверстников. Возрастает роль оценок, мнения окружающих. Обсуждение личностных качеств и поведения ребенка в присутствии коллектива сверстни­ков может явиться мощным травмирующим фактором, последствия воздействия которого, в свою очередь, могут привести к нежелательным и сложно корректируемым деформациям нестабильной детской психики.

• Дети младшего школьного возраста относятся !с вожатым с особым доверием, а подчас и влюбленнос­тью. Оставшись вдалеке от родителей, бабушек и деду­шек, они.видят в них свою защиту и опору. Поэтому пожатым младших отрядов необходимо не просто рабо­тать с душой, но и быть по-домашнему внимательны­ми, заботливыми, предусмотрительными по отношению к своим воспитанникам.

• Во время прогулок необходимо следить, чтобы деиочки не сидели на сырой, холодной земле, не купались и слишком холодной воде: подобные действия могут понлечь за собой воспаления половых органов, часто безбо­лезненные, но приводящие, без необходимого лечения, c тяжелым последствиям, например, к бесплодию.

10. Желудочно-кишечный тракт очень чувствителен к нервным воздействиям: достаточно на ребенка накричать перед обедом, как чуткий организм прекращает выработ­ку желудочного сока, и ребенок отказывается от приема пищи. Не надо ребенка пугать наказанием за отсутствие аппетита, не заставляйте его есть то, что ему не нравится, не бойтесь, что ребенок останется голодным. В лагере еще ни один ребенок не заболел от недоедания, но многие вернулись с нарушением пищеварения на нервной почве от излишнего усердия вожатых.

11. Если ребенок занимается онанизмом, не устраи­вайте из этого трагедию, не фиксируйте внимание окру­жающих на привычке мальчика или девочки. Вежливо, так, чтобы никто не слышал, попросите ребенка не де­лать того, что он делает. Причиной онанизма в младшем школьном возрасте могут быть грубые швы на одежде, скапливание мочевой кислоты и просто необходимость подмыться. Также причиной могут быть глисты.

12. Детская кожа — зеркало детского здоровья. Сыпь тревожный сигнал для вожатого. Любая сыпь должна быть исследована врачом.

13. Боли в животе — немедленно покажите ребенка врачу, не пытайтесь сами поставить диагноз и оказы­вать помощь с помощью таблеток: вы можете навредить.