Вариант 4.

1. Ты побродишь без мыслей по опустевше­му дому, отгонишь воспоминания, возжаждешь и приве­зешь – для помощи по хозяйству – Вероникину младшую сестру, такую же белую, и это она в июне будет смеяться в светлом окне, склоняться над дождевой бочкой, мелькать среди кленов на солнечном озере (Т. Толстая). 2. Порань­ше зажжем огни. И Золотая Дама Времени, выпив до дна кубок жизни, простучит по столу для дяди Паши после­днюю полночь (Т. Толстая). 3. Вы бы лесом шли, лесом идти прохладно (М. Горький).

Вариант 5.

1. Но откуда я знал, что <...> Володя Петровский – он сам себе придумал смешную кличку-прозвище – и мы охотно звали «Вавилычем», – что он много лет спустя станет вице-адмиралом, потом будет известным писателем Владимиром Кнехтом..? (Л. Ус­пенский). 2. Упадут стены, улетит встревоженный сокол с белой рукавицы, потухнет огонь в бронзовой лампе, а «Капитанскую дочку» сожгут в печи (М. Булгаков). 3. Мастер стиха имеет формы и выражения для всего, что он хочет сказать, воплощает каждую свою мысль, все свои чувства в такие сочетания слов, которые скорее всего находят отклик в читателе, острее всех других поражают внимание, запоминаются невольно и навсегда (В. Брюсов).

Вариант 6.

1. А истину пусть потом раскрывают историки. Она никуда не денется. Она за плечом легенды стоит на ка­рауле у дверей прошлого (Л. Успенский). 2. Мне каза­лось, что я занимаюсь чепухой, тогда как вокруг все за­няты серьезными делами: братья и сестры ходят в гимназию, зубрят уроки. Отец служит в управлении За­падных железных дорог, мама шьет и распоряжается по дому (К. Паустовский). 3. Шелк не рвется, булат не сечется, красное золото не ржавеет (Пословица).

ЗАДАНИЕ 4. Проанализируйте по приведенной схеме следующие глаголы:

Образец:

Суффикс основы инфинитива чит-а-ть

Тематический гласный спряжения чита-е-т

Форма 3 л. мн. ч. наст./буд. вр. чита-ют

Суффиксы основ классов глаголов чит-а-ть, чит-аj-у

Форма 2 л. ед. и мн. числа читаешь, читаете

Форма действ, причастия наст. вр. НСВ чита-ющ-ий

Спряжение глагола (I/II) I

Глаголы вне типов спряжения –

Вариант 1.

Выдаться, надеть, колебать, брезжить, чтить.

Вариант 2.

Хотеть, быть, плескаться, брить, таять.

Вариант 3.

Веять, одеваться, одеться, обидеть, взять.

Вариант 4.

Дать, создать, вертеть, ткать, бежать.

Вариант 5.

Гнать, гонять, дышать, клеить, бороться.

Вариант 6.

Стлать, петь, вить, со­знавать, колоть.

ЗАДАНИЕ 5. Опираясь на данные толковых словарей, выявите случаи отсутствия тех или иных форм парадигмы лица приведенных глаголов, определи­те причины отсутствия форм лица (орфоэпические, лексико-грамматические и семантические), например: угораздить – отсутствует фор­ма 1 л., ед. ч., в основе сочетание зд; пуржить – отсутствуют формы 1,2 л. ед. и мн. ч. и формы 3 л. мн.ч., глагол в безличной форме; колоситься – отсутствуют 1,2 л. ед. и мн. ч., глагол обозначает процесс в растительном мире.

Вариант 1.

Кудесить, сползтись, надлежать, недоста­вать, гудеть, струиться, мерцать, соседить, чудить, убедить.

Вариант 2.

Очутиться, литься, мерещиться, изобиловать, затмить, дудеть, басить, гласить, течь, кипеть.

Вариант 3.

Приличествовать, брезжить, близить­ся, колесить, парусить, чуде­сить, шелестеть, дерзить.

Вариант 4.

Победить, ощутить, бороздить, гаснуть, белеться, бузить, дер­зить, тузить.

Вариант 5.

Желтить, начаться, явствовать, зиждиться; галдеть, чернеться, хлынуть, затмить, угораздить, гвоздить.

Вариант 6.

Щениться, толпиться, сбежаться, телиться, ржаветь, горчить, почковаться, зеленеть (в I знач.), вет­виться, скопиться.

ЗАДАНИЕ 6. Образуйте все возможные формы причастий от глаголов.

Вариант 1.

Болеть, видеть, видывать, висеть, вытянуть, предъявлять, спеленать.

Вариант 2.

Гаснуть, гореть, двигать, жениться, засыхать, ранить, толкнуть.

Вариант 3.

Засохнуть, затмевать, затмить, изобрести, миновать, смотреть, управлять.

Вариант 4.

Мокнуть, кататься, колебать, колы­хаться, ловить, смочь, чтить.

Вариант 5.

Гнать, нести, носить, обещать, облететь, сжечь, шептать.

Вариант 6.

Организовать, пасть, плескаться, погаснуть, предъявить, сжигать, щадить.

Контрольная работа №6.

«Синтаксис. Типы сказуемых»

Цель работы: Выработка устойчивых навыков выделения грамматической основы предложения. Расширение представления о разнообразных типах сказуемого. Закрепление знаний о грамматических способах выражения компонентов составного сказуемого.

ЗАДАНИЕ 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы (там, где это нужно), раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Найдите предикативную основу предложения. Определите тип сказуемого, надписывая над ним.