О. Д. Паршина

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Контрольные работы

по дисциплине для студентов

гуманитаных специальностей

ББК 81.2 Рус-5-923

П 189

Паршина О.Д. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. Контрольные работы для студентов гуманитарных специальностей. - Тольятти: Изд-во ВуиТ, 2008. – 30с.

Контрольные работы, представленные в данном пособии, предназначены для более глубокого и обстоятельного изучения основных разделов дисциплины «Современный русский язык», дальнейшего формирования навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности будущих специалистов гуманитарного профиля.

Утверждена на заседании кафедры литературы и русского языка

от «___»_____________2007 г., протокол №____

Зав. кафедрой ____________________ Лебедева С.Н.

Одобрена учебно-методическим советом факультета

от «___»____________2007 г., протокол №____

Председатель ____________________ Стариннова Т.Б.

Одобрена учебно-методическим советом университета

от «___»____________2007 г., протокол №____

Председатель_____________________ Немцев А.Д.

Научный редактор:

к.ф.н., профессор кафедры литературы и русского языка

Волжского университета им. В.Н. Татищева С.Н. Лебедева

Рецензент:

к.п.н., доцент кафедры педагогики Тольяттинского государственного университета

Л.А. Никитина Содержание

Пояснителная записка

Методические рекомендации

Контрольная работа №1.

Контрольная работа №2.

Контрольная работа №3.

Контрольная работа №4.

Контрольная работа №5.

Контрольная работа №6.

Литература

Пояснительная записка

Реформирование высшего образования касается не только вопросов финансирования и структуры подготовки специалиста, но и изменения существующих учебных планов. Сокращается объем лекционных и семинарских занятий и одновремен­но увеличивается число часов, отводимых на самостоятельную работу студентов под контролем преподавателя. С одной стороны, такая форма работы активизирует студентов, мотивирует их к углублению собственных знаний, с другой – требует новых учебных пособий, которые обес­печивали бы будущему специалисту продуктив­ность подобной деятельности.

Контрольные работы по дисциплине «Современный русский язык» содержат практи­ческий материал, необходимый для проработки и усвоения студентами курсов «Лексика. Лексикология», «Фразеология», «Фонетика и фонология», «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис». В про­цессе выполнения контрольных работ студент самостоятельно обнаруживает и формулирует для себя определенные закономерности языка, находит примене­ние своим исследовательским способностям.

Приводимые в пособии задания и упражнения различны как по уровню своей трудности, так и по используемому материалу. При выполнении работ студент должен обращаться к учебной, учебно-методической, научной и словарно-справочной литературе.

Составляя данное пособие, автор опирался работы своего учителя, профессора Самарского государственого педагогического университета Риммы Ивановны Тихоновой, в том числе на «Систему практических занятий по современному русскому языку. Методические указания для студентов 1-2 курсов» (Куйбышев, 1999).

Методические рекомендации

При выполнении контрольной работы необходимо обзательно прользоваться литературрой, перечень которой приведен в конце пособия.

Работа выполняется на листах формата А4 в печатном илм рукпсином виде.

Поля: верхнее, нижнее, правое – 1 см, левое – 2,5 см.

Размер шрифта – 14 пт. Межстрочный интервал – полуторный.

Образовательная автономная некоммерческая организация

«Волжский униерситет им. В.Н. Татищева»

Факультет –

Специальность –

Кафедра литературы и русского языка

Контрольная работа №1

по дисциплине «Современный русский язык»

Вариант 1.

Студент ___ курса

очной формы обучения

группы_______

Ф.И.О.

Преподаватель:

Ф.И.О.

Дата сдачи: ______________

Оценка: _______________

Тольятти _____ г.

Контрольная работа №1. «Лексика. Лексикография»

Цель работы: Правильно определять значение слова, устанавли­вать закономерности и пути возникновения у слов новых значении, типы лексических значений, устранять речевые ошибки, связанные с омонимией и паронимией. Вырабатывать навык быстрого и правильного подбо­ра нужного по смыслу слова, которое позволяет четко, ясно и логично передавать мысли. Научиться определять способы построения таких художественно-изобразительных средств языка, как антитеза, оксюморон, противопостав­ление. Правильно определять происхождение слова, устанавли­вать пути проникновения заимствований в русский язык. На основании различного рода примет выделять старославянизмы. Характеризовать русскую лексику с точки зрения активности/пассивности ее употребления, стилистической закрепленности. Научиться работать со слованой и справочной литературой.

ЗАДАНИЕ 1. К подчеркнутому слову дан ряд слов и словосочетаний, раскры­вающих его значение. Ниже приведены примеры, в которых оно упо­треблено.

1. Определите случаи семантического варьирования, раз­вития (возникновения) у слова нового значения (новых значений); укажите, каким путем возникло каждое новое значение, и, если есть, случаи омонимии.

2. Оформите запись в виде словарной статьи толкового словаря, сопроводив её необходимым комментарием.

3. Сверьте составленную вами словарную статью с соот­ветствующей в статьей в толковом словаре. Укажите, чем отличает­ся составленная вами словарная статья от той, которая дана в толковом словаре.