
- •Тимошкина надежда александровна этика деловых отношений учебно-методическое пособие
- •Содержание
- •Введение
- •Государственный образовательный стандарт пояснительная записка
- •Примерная программа курса «этика деловых отношений
- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Этика деловых отношений: задачи, специфика, структурообразующие компоненты.
- •Тема 2. Этикет и культура поведения делового человека.
- •Тема 3. Общие этические принципы и характер делового общения.
- •Тема 4. Правила вербального этикета.
- •Тема 5. Правила невербального этикета.
- •Тема 6. Ведение деловой беседы.
- •Тема 7. Ведение делового совещания.
- •Тема 8. Ведение деловых переговоров.
- •Тема 4. Правила вербального этикета.
- •Тема 5. Правила невербального этикета.
- •4. Вопросы для самоконтроля при подготовке к зачету по курсу «Этика деловых отношений»
- •Примерная тематика рефератов
- •Тема 1. Этика деловых отношений: задачи, специфика, структурообразующие компоненты
- •Тема 2. Этикет и культура поведения делового человека
- •Тема 3. Общие этические принципы и характер делового общения
- •Тема 4. Правила вербального этикета
- •Тема 5. Правила невербального этикета
- •Тема 6. Ведение деловой беседы
- •Тема 7. Ведение делового совещания
- •Тема 8. Ведение деловых переговоров
- •Тема 9. Национальные стили ведения переговоров
- •Тема 10. Правила общения по телефону
- •Тема 11. Правила деловой переписки
- •Тема 12. Правила приема посетителей и общение с ними
- •Тема 13. Виды приемов
- •Тема 14. Поведение на рабочем месте
- •Список использованной литературы
Тема 3. Общие этические принципы и характер делового общения
Цель освоения темы – формирование представлений о различных проявлениях этики делового общения (в отношениях между предприятием и социальной средой, в отношениях между предприятиями, в отношениях внутри одного предприятия); нравственных эталонах и образцах поведения.
Методические указания по работе с темой: изучение опорного конспекта учебного материала; апробация теста «Ваш стиль общения агрессивный или миролюбивый?»; овладение основными категориями темы, чтение литературных источников по данной теме.
Тезаурус (словарь) основных понятий темы.
Просьба – один из самых распространенных приемов влияния на людей, естественная в общежитии форма обращения, призывающая что-либо исполнить.
Этика делового общения - это совокупность нравственных норм, правил и представлений, регулирующих поведение и отношения людей в процессе их производственной деятельности.
Опорный конспект учебного материала.
Этика делового общения - это совокупность нравственных норм, правил и представлений, регулирующих поведение и отношения людей в процессе их производственной деятельности.
Этику делового общения следует учитывать в различных ее проявлениях:
в отношениях между предприятием и социальной средой;
между предприятиями;
внутри одного предприятия - между руководителем и подчиненными, между подчиненными и руководителем, между людьми одного статуса.
Общий нравственный принцип человеческого общения содержится в категорическом императиве И. Канта: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла иметь также и силу принципа всеобщего законодательства». Применительно к деловому общению основной этический принцип можно сформулировать таким образом: в деловом общении при принятии решения о том, какие ценности следует предпочесть в данной ситуации, поступай так, чтобы максима твоей воли была совместима с нравственными ценностями других сторон, участвующих в общении, и допускала координацию интересов всех сторон.
Особое внимание следует обратить на золотое правило этики общения: относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.
Это правило применимо и к деловому общению, но по отношению к отдельным его видам: руководитель-подчиненный, подчиненный-руководитель, сотрудник-сотрудник требует конкретизации.
В деловом общении «сверху-вниз», т.е. в отношении руководителя к подчиненному, золотое правило этики можно сформулировать следующим образом: «Относитесь к своему подчиненному так, как вы хотели бы, чтобы к вам относился руководитель».
Нравственные эталоны и образцы поведения:
Стремитесь превратить вашу организацию в сплоченный коллектив с высокими моральными нормами общения.
Критикуйте действия и поступки, а не личность человека.
Относитесь к сотрудникам как к равноправным членам и ко всем с одинаковыми мерками.
Никогда не давайте сотрудникам возможность заметить, что вы не владеете ситуацией, если хотите сохранить их уважение.
Выбирайте правильную форму распоряжения. Формами распоряжения могут быть: приказ, просьба, вопрос и так называемый «доброволец».
Приказ чаще всего следует использовать в чрезвычайной ситуации, а также в отношении недобросовестных сотрудников.
Просьба используется в том случае, если ситуация рядовая, а отношение между руководителем и подчиненным основано на доверии и доброжелательности.
В деловом общении «снизу-вверх», т.е. в отношении подчиненного к своему начальнику, общее этическое правило поведения можно сформулировать следующим образом: «Относитесь к своему руководителю так, как вы хотели бы, чтобы к вам относились ваши подчиненные».
Нравственные эталоны и образцы поведения:
Старайтесь помогать руководителю в создании в коллективе доброжелательной нравственной атмосферы, упрочении справедливых отношений.
Не пытайтесь навязывать руководителю свою точку зрения или командовать им. Высказывайте ваши предложения или замечания тактично и вежливо.
Будьте преданны и надежны, но не будьте подхалимом. Имейте свой характер и принципы.
Не стоит обращаться за помощью, советом, предложением и т.д. «через голову», сразу к руководителю вашего руководителя, за исключением экстренных случаев.
Если вас наделили ответственностью, деликатно поднимите вопрос и о ваших правах.
Общий этический принцип общения «по горизонтали», т.е. между коллегами (руководителями или рядовыми членами группы), можно сформулировать следующим образом: «В деловом общении относитесь к своему коллеге так, как вы хотели бы, чтобы он относился к вам».
Нравственные эталоны и образцы поведения:
Не требуйте к себе какого-либо особого отношения или особенных привилегий со стороны другого.
Попытайтесь достичь четкого разделения прав и ответственности в выполнении общей работы.
Не относитесь с предвзятостью к своим коллегам. Насколько возможно, отбрасывайте предрассудки и сплетни в общении с ними.
Называйте своих собеседников по имени и старайтесь делать это чаще.
Улыбайтесь, будьте дружелюбны и используйте все многообразие приемов и средств, чтобы показать доброе отношение к собеседнику.
Большинство из приведенных рекомендаций, норм и принципов этики делового общения широко приняты и достаточно стандартны. Однако в реальной жизни многие ситуации делового общения и поведения весьма противоречивы и их нелегко квалифицировать с точки зрения «морально-аморально», «правильно-неправильно».
Практический материал.
Тест «Ваш стиль общения агрессивный или миролюбивый?»
Нам редко удается взглянуть на себя со стороны, а ведь у каждого существует излюбленная манера общения, то, что обычно называют стилем. Стиль общения поможет вам определить данный тест. С его помощью вы узнаете, достаточно ли вы корректны в отношениях с сотрудниками, членами семьи, друзьями и каково им общаться с вами.
На каждый из двадцати вопросов даны три варианта ответов. Если ни один ответ вам не подходит, переходите к следующему вопросу.
Не придавайте слишком серьезного значения полученным данным, рассматривайте их скорее как информацию к размышлению.
Вопросы.
Склонны ли вы искать пути к примирению после очередного служебного конфликта:
а) всегда;
б) иногда;
в) никогда?
Как вы ведете себя в критической ситуации:
а) внутренне кипите;
б) сохраняете полное спокойствие;
в) теряете самообладание?
Каким считают вас коллеги:
а) самоуверенным и завистливым;
б) дружелюбным;
в) спокойным и независтливым?
Как вы отреагируете, если вам предложат ответственную должность:
а) примете с некоторыми опасениями;
б) согласитесь без колебаний;
в) откажетесь от нее ради собственного спокойствия?
Как вы поведете себя, если кто-то из коллег без разрешения возьмет с вашего стола бумагу:
а) выдадите ему «по первое число»;
б) заставите вернуть;
в) спросите, не нужно ли ему еще что-нибудь?
Какими словами вы встретите мужа (жену), если он (она) вернулся (вернулась) с работы позже обычного:
а) что тебя так задержало;
б) где ты торчишь допоздна;
в) я уже начал (начала) волноваться?
Как вы ведете себя за рулем автомобиля:
а) стараетесь обогнать машину, которая «показала вам хвост»;
б) вам все равно, сколько автомобилей вас обогнало;
в) помчитесь с такой скоростью, что никто не догонит вас?
Какими вы считаете свои взгляды на жизнь:
а) сбалансированными;
б) легкомысленными;
в) крайне жесткими?
Что вы предпринимаете, если дело не удается:
а) пытаетесь свалить вину на другого;
б) смиряетесь;
в) становитесь впредь осторожнее?
Как вы реагируете на фельетон о случаях распущенности среди современной молодежи:
а) пора бы уже молодежи запретить такие развлечения;
б) надо создать им возможность организованно и культурно отдыхать;
в) и чего мы с ней возимся?
Что вы ощущаете, если должность, которую вы хотели занять, досталась другому:
а) и зачем только я на это нервы тратил (тратила);
б) видно, этот человек начальнику приятнее;
в) может быть, мне это удастся в другой раз?
Какие чувства вы испытываете, когда смотрите страшный фильм:
а) чувство страха;
б) скучаете;
в) получаете искреннее удовольствие?
Как вы будете себя вести, если вы опоздали на важное совещание из-за дорожной пробки:
а) будете нервничать во время заседания;
б) попытаетесь вызвать снисходительность партнеров;
в) огорчитесь?
Как вы относитесь к своим спортивным успехам:
а) обязательно стараетесь выиграть;
б) цените удовольствие почувствовать себя молодым;
в) очень сердитесь, если проигрываете?
Как вы поступите, если вас плохо обслужили в ресторане:
а) стерпите, избегая скандала;
б) вызовете метрдотеля и сделаете ему замечание;
в) отправитесь с жалобой к директору ресторана?
Как вы поступите, если вашего ребенка обидели в школе:
а) поговорите с учителем;
б) устроите скандал родителям обидчика;
в) посоветуете ребенку дать сдачи?
Какой вы человек:
а) средний;
б) самоуверенный;
в) пробивной?
Что вы скажете подчиненному, с которым столкнулись в дверях:
а) простите, это моя вина;
б) ничего, пустяки;
в) а повнимательнее вы не можете быть?
Ваша реакция на статью в газете о хулиганстве среди молодежи:
а) когда же, наконец, будут приняты конкретные меры;
б) надо бы ввести более суровые наказания;
в) нельзя же все валить на молодежь, виноваты и воспитатели?
Какое животное вам более симпатично:
а) тигр;
б) домашняя кошка;
в) медведь?
Обработка результатов.
За выбор того или иного варианта ответа на каждый вопрос вы получаете от одного до трех баллов.
Ключ:
Варианты ответов |
Количество баллов за ответы на вопросы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
А |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
Б |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
В |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
А |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
Б |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
В |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
Консультация психолога.
Если вы набрали от 35 до 44 баллов, то вы умеренно агрессивны, вам сопутствует успех в жизни, поскольку у вас достаточно здравого честолюбия. К критике относитесь доброжелательно, если она деловая и без претензий.
45 баллов и более. Вы излишне агрессивны и неуравновешенны, нередко бываете чрезмерно жестоки по отношению к другим людям. Надеетесь дойти до управленческих «верхов», рассчитывая на свои силы. Добиваясь успехов в какой-либо области, можете пожертвовать интересами окружающих. К критике относитесь двойственно: критику «сверху» принимаете, а критику «снизу» воспринимаете болезненно, порой небрежно. Можете преследовать критику «снизу».
34 балла и менее. Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловлено недостаточной уверенностью в собственных силах и возможностях. Это, конечно, не значит, что вы гнетесь под любым ветерком. И все же побольше решительности вам не помешает. К критике «снизу» относитесь терпимо, но побаиваетесь критики «сверху».
Если по семи и более вопросам вы набрали по три балла и менее, чем по семи вопросам,— по одному баллу, то ваша агрессивность носит скорее разрушительный, чем конструктивный характер. Вы склонны к непродуманным поступкам и ожесточенным дискуссиям. Относитесь к людям порой пренебрежительно и своим поведением провоцируете конфликтные ситуации, которых вполне могли бы избежать.
Если же по семи и более вопросам вы получили по одному баллу и менее, чем по семи вопросам,— по три балла, то вы чрезмерно замкнуты в своем мире. Это не значит, что вам не присущи вспышки агрессивности, но вы подавляете их слишком тщательно.