По е. Кочневой. Когда я смотрю на свои школьные фотографии… Потребность человека в животворящей силе добра и любви

Исходный текст

(1)Когда я смотрю на свои школьные фотографии, то смущённо улыбаюсь. (2)Неужели робкое, остроносое существо со смешными веснушками на щеках, которое испуганно смотрит на меня близорукими глазами, — это я?!

(3)В школе я всегда была одна. (4)У меня не было подружек, меня сторонились мальчишки. (5)Я до сих пор не знаю, почему так сложилось. (б)Одевалась я вроде со вкусом, умело пользовалась косметикой, училась хорошо. (7)И носа не задирала, как другие отличницы... (8)Но почему-то между мною и одноклассниками словно всегда стояла стена. (9)Сколько я пролила слёз, как больно было мне от того холодного безразличия, которое окружало меня.

(10)Но однажды произошло чудо. (11)Самое настоящее! (12)Как в доброй сказке! (13)Я пришла на первый урок. (14)Ни на кого не глядя, достала из сумки учебник и тетрадь, положила их на стол. (15)И только тут увидела, что из-под крышки стола выглядывает зелёный стебель. (16)Это была роза! (17)От неё пахло озером, и бархатные лепестки таили в себе чьё-то нежное тепло. (18)Рядом лежала открытка с надписью: «Ты самая красивая! (19)Я, задыхаясь от радостного удивления, оглянулась вокруг. (20)Но одноклассники, казалось, были удивлены ещё больше меня. (21)Они, оцепенев, смотрели так, будто увидели чрезвычайно редкий фокус и теперь ждали его разгадки...

(22)С тех пор у меня всё пошло по-другому. (23)Жизнь стала прозрачней и радостной, я знала, что на меня смотрят чьи-то влюбленные глаза, (24)Я окончила школу с золотой медалью, поступила в университет, вышла замуж, родила детей... (25)Каждый раз, когда я приезжала в свой город, я спрашивала бывших одноклассников, не знают ли они того, кто положил мне в парту розу. (26)Но в ответ суровые, солидные дяди только пожимали плечами. (27)Кто же тот неведомый поклонник, который так и не признался мне в своих чувствах? (28)Тайна невесть кем подаренной розы волнует меня до сих пор...

(29)Я лечу в самолёте. (30)Подо мною плывут облака, рядом, в непроницаемой пустоте, сияют звёзды, за ними клубится бесконечность. (31)Я лечу домой, к своим детям, и, глядя в небо, вижу не далёкие звёзды, мерцающие в ночи, а красные розы. (32)Розы, посаженные для таких, как я, которым однажды просто нужно было сказать: «Ты самая красивая!» (33 )Я слизываю с губ тёплую слезу и шепчу «спасибо» доброму волшебнику, который когда-то дотронулся до моей окоченевшей души своей нежностью. (34)Надо мною висит небо, подо мною, озарённая огнями городов, спит земля, а я, словно луч тёплого, доброго солнца, лечу сквозь бесконечность.

(По Е. Кочневой)

Информация о тексте

Основные проблемы	Авторская позиция:
1) Потребность человека в животворящей силе добра и любви (Каковы жизненные последствия «чуда» для человека? Какие перемены происходят в душе?	1) «Чудное мгновение» изменяет жизнь людей , и эта перемена - красноречивое свидетельство могучей поистине волшебной силы добра и любви.
2) Влияние детских и юношеских переживаний людей на их судьбу. (Почему переживания людей особенно обострены в детстве и юности? Какое влияние на формирование человека оказывают те впечатления, которые он получил в детстве? Что нужно сделать, чтобы ребёнок вырос счастливым человеком?).	2) Впечатления, полученные человеком в детстве отношения с ровесниками оказывают глубокое воздействие на его дальнейшую жизнь, определяют его отношение к миру, к людям, к самому себе.

Сочинение

Как порой трудно бывает тебе в юности, когда в пору взросления, в пору самоутверждения ты сталкиваешься с равнодушием окружающих, когда тебя не замечают, не видят твоего желания быть со всеми вместе, быть любимой кем-то. Проблему потребности человека в животворящей силе любви и добра поднимает Е. Кочневая в данном фрагменте.

Рассказчица, уже взрослая счастливая женщина, вспоминает свою юность, то, какой была она тогда. «Одевалась я вроде со вкусом, умело пользовалась косметикой, училась хорошо. И носа не задирала, как другие отличницы...» - рассказывает она. Но между нею и одноклассниками стояла стена. А потом в её жизни случилось маленькое «чудо»: кто-то подарил её чудесную розу и открытку с надписью: «Ты самая красивая!» Это изменило всю ее дальнейшую жизнь: жизнь стала «прозрачной и радостной», так как теперь она знала, что на нее каждый раз «смотрят чьи-то влюбленные глаза». К сожалению, героиня так и не нашла того « волшебника», который «дотронулся …до окоченевшей души своей нежностью», но чувство благодарности к нему она до сих пор хранит в своем сердце.

Е. Кочневая, как мне кажется, пытается донести до нас мысль, что доброта и любовь способны творить чудеса, «чудесные мгновения жизни» могут изменить человека, они являются красноречивым свидетельством могучей, поистине волшебной силы добра и любви.

Я верю в это! Когда ты осознаешь, что тебя любят, что ты нужен другим людям, у тебя вырастают крылья. Вспоминаю свою первую дискотеку во взрослом клубе. Пока все танцуют быстрые танцы, всё в порядке, я в толпе. Но вот медленный танец, и я стою у стены, закусив губу от обиды. Меня никто не приглашает. Я на вечере со своим двоюродным старшим братом. Никто не знает о нашем родстве, а он – кумир многих девчонок, красивый остроумный. Он подходит ко мне и с хитринкой в глазах говорит: «Разрешите вас пригласить». Мы танцуем, а мои подруги с завистью смотрят на меня. Потом от кавалеров отбоя не было, а всё потому, что братишка понял мою растерянность, его добрый нрав и доброта так помогли мне.

Мои любимые страницы романа Л. Н. Толстого «Война и мир» - первый бал Наташи Ростовой. Наташа впервые на балу, ей так хочется танцевать, быть счастливой. Она стоит « с выражением готовности на величайшую радость и на величайшее горе». Пьер Безухов, несмотря на своё плохое настроение, выполняет своё обещание предоставить ей кавалеров и просит Болконского пригласить Наташу. Князь Андрей «предложил ей тур вальса. То замирающее выражение лица Наташи, готовое на отчаяние и на восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной, детской улыбкой». Так началась история прекрасной любви Андрея Болконского и Наташи Ростовой.

Ожиданием счастья, любви, осуществления мечты живёт Ассоль, героиня повести

А. Грина «Алые паруса». Она рано лишилась матери и росла с отцом, жили они на то, что он делал детские игрушки-корабли. Лонгрен, отец Ассоль, брал всю работу по хозяйству на себя, дочь и отец очень любили друг друга. Но все же Ассоль была несчастна, так как с ней никто из деревенских детей не общался. И жила она одной единственной мечтой, которую ей подарил Эгль – известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. Он сказал ей, что когда-нибудь за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами, и с тех пор Ассоль с надеждой смотрела на горизонт моря, ожидая обещанного чуда. Однажды Артур Грей, прекрасный юноша, увидел Ассоль, уснувшую в лесу и понял, что это та девушка, которую он искал всю жизнь. Он узнал о её мечте и осуществил её, приплыв однажды на корабле с алыми парусами. Грей объясняет свой поступок так: «… я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками».

Первая любовь… Она может быть счастливой и несчастливой, взаимной и нет, о ней ты можешь знать, а можешь и не увидеть того, кто шлёт тебе цветы, письма, посвящает стихи. Первая любовь – всегда чудо, о ней вспоминают со щемящей грустью. Я очень люблю стихи Юлии Друниной. Вот как писала она о первой любви:

Не встречайтесь с первою любовью,

Пусть она останется такой -

Острым счастьем, или острой болью,

Или песней, смолкшей за рекой.

Не тянитесь к прошлому, не стоит -

Все иным покажется сейчас...

Пусть хотя бы самое святое

Неизменным остается в нас.

Пусть первая любовь будет для нас чудом, которое изменит жизнь, заставив поверить в свою волшебную силу.