Семинарское занятие 1 «Организация системы управления персоналом на предприятии».

1. Система методов анализа и построения системы управления персоналом фирмы.

2. Концепции кадровой политики в современной организации.

3. Кадровой потенциал фирмы и личностный потенциал работника, их основные элементы.

4. Принципиальная схема кадрового планирования, его основные этапы и формы.

5. Современные методы осуществления оценки социальной и экономической эффективности мероприятий по совершенствованию процессов управления персоналом.

6. Сравнительный анализ методов оценки пригодности кандидата для занятия вакансии.

Тестовые вопросы для промежуточного контроля.

1. Для какой из моделей менеджмента характерна узкая специализация работников:

а) американской;

б) европейской;

в) российской;

г) японской.

2. Творческая личность характеризуется отсутствием:

а) нигилизма;

б) скептицизма;

в) конформизма;

г) догматизма.

3. Какой из нижеприводимых факторов не является отличительной особенностью творческой личности:

а) умение четко формулировать проблемы;

б) открытость ума;

в) склонность к самоутверждению;

г) отсутствие уважения к авторитетам и правилам.

4. Какие из факторов (1 - влияние авторитета, 2 - различная степень владения информацией, 3 - размытость ответственности, 4 - «языковые» различия) являются особенностями группового мышления:

а) 1, 3, 4;

б) 1, 2, 4;

в) 1, 2, 3;

г) все.

5. Какие из названных способов (1 – первое впечатление, 2 – перенос оценок, 3 – проекция собственных чувств, 4 – стереотипизация) приводят к ошибкам в восприятии реальности:

а) 1, 2, 3;

б) 1, 2, 4;

в) 2, 3, 4;

г) все.

6. Кадровый потенциал фирмы включает в себя следующие группы факторов:

а) влияние среды, кадровые характеристики персонала, структуру коллектива, индивидуальные характеристики персонала;

б) влияние среды, кадровые характеристики персонала, систему «профессиональной» карьеры, индивидуальные характеристики персонала;

в) кадровые характеристики персонала, систему «профессиональной» карьеры, систему набора кадров, индивидуальные характеристики персонала;

г) кадровые характеристики персонала, систему набора кадров, структуру коллектива, индивидуальные характеристики персонала.

7. Знаменитые «хоторнские эксперименты» проводились:

а) Мэйо;

б) Фоллетом;

в) Маслоу;

г) Муни.

8. Разработка теории мотивации является достижением:

а) школы научного управления;

б) школы науки управления;

в) административной школы управления;

г) школы человеческих отношений и поведенческих наук.

9. К варианту мотивации «кнут и пряник» можно отнести:

а) авторитарный стиль руководства;

б) либеральный стиль руководства;

в) демократический стиль руководства;

г) стиль «свободного процесса».

10. Кто из ученых предложил выделять организационные, функциональные и индивидуальные критерии отбора персонала:

а) Минцберг;

б) Левис;

в) Врум;

г) МакГрегор.

11. Что не является преимуществом использования Центра занятости и центров профотбора при приеме на работу:

а) возможность отбора лучших выпускников учебных заведений;

б) большая база данных кандидатов;

в) высокая степень социальной защищенности;

г) быстрота отбора кандидатов.

12. Преимуществом внутреннего набора кандидатов является:

а) большое количество кандидатов;

б) сокращение срока адаптации;

в) увеличение притока новых идей;

г) большая возможность нахождения высококлассного специалиста.

13. Что является недостатком при наборе кандидатов из внутренних источников:

а) длительный период адаптации;

б) плохое знание организации новым работником;

в) ограниченное количество потенциальных претендентов;

г) более дорогой и отнимающий много времени способ.