План работы по развитию речи в семье.

Знание названий продуктов питания, посуды и столовых приборов.

Выполнение поручений.

• Возьми (дай мне) хлеб, батон, ложку, вилку, нож, тарелку, чашку..

• Возьми нож в правую руку….

• Убери со стола ……

• Положи в холодильник……

• Возьми в холодильнике масло, колбасу, сыр, молоко, сметану, майонез

• Намажь масло на батон, хлеб.

• Почисти картошку (картофель).

• Нарежь батон (хлеб, колбасу)

• Какой ты будешь кушать хлеб?

• Ты будешь пить чай? Компот? Молоко?

• Налей в чайник воды.

• Вымой руки с мылом.

• Вытри руки полотенцем.

• Возьми в … чистое полотенце.

• Поставь на стол салфетки.

• Вынеси мусор.

• Вымой пол на кухне.

• Помоги мне накрыть на стол.

• Помоги мне убрать со стола.

• Приятного аппетита.

Родителям был предложен конкретный словарь,  над которым они должны работать дома. Определен срок выполнения домашнего задания.

Самоанализ внеклассного мероприятия.

 «Мероприятие» – любое целенаправленно организованное  событие во внеклассной жизни учащихся независимо от того, к какому типу и виду форм воспитательной работы оно относится, кем оно организовано (взрослыми или учащимися).

За каждый утвердительный ответ присваивается один балл, сумма сопоставляется с максимально возможным количеством баллов, делается вывод о профессионализме классного руководителя.

        Мой класс активный, любит спорт, спортивные мероприятия . Поэтому я считаю, что в этом году важно решить следующие задачи: укрепить здоровья, воспитание дисциплинированности, овладение школой движений. Чтобы хотя бы немного решить задачу дисциплинированности и здоровья , я подумала, что было бы уместно провести такие дела, как эстафету.

        Чтобы вдохновить учащихся этой идеей, я в классном часу сообщила им эту новость . В итоге мы решили соревноваться с параллельными классами. Подготовка к эстафету представляла собой маленький праздник. Ребята сделали плакаты, эмблемы, открытки, надули шары, мое участие в подготовке заключалось в том ,дать им только ориентировку. Мы вместе оформляли спорзал, навесили шары плакаты. Целью проведенного спортивного праздника было всесторонняя физическая подготовка детей:, как педагог я предполагала решить следующие задачи воспитывающие любовь к физической культуре, обучающие содействовать в получении   знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, развивать  физические качества, координационные и кондиционные способности, приобщать к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;.

        При проведении мероприятия удачными оказались следующие моменты: игры загадки, соревнование Меня порадовали Абдуллина А., МингазовИ. , удивили Хафизов Н., Тукбаев И. , огорчил Давлетшин Д.

        Больше всего я волновалась смогут ли они успеть, понравится ли им. Совсем не волновалась за то что, они все сумеют .

        На будущее я постараюсь учесть их силы и сделать некоторые виды спорта более легкими для их возраста .

        Подведение итогов (анализ) прошло в следующей форме: судья поставил им баллы( учитель физкультуры), завуч поблагодарил детей за такой спортивный праздник и вручил от имени школы всем приз- шоколад . Учащиеся выслушали свои оценки и вместе с другим классом после праздника устроили чаепитие. И поставили концертные номера.

        Я считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие, достигнута.

        Следующим шагом в работе с классом должно стать экскурсия в музей .

Приложение.

Классный час «Настоящий друг»

Цель: формировать у детей понятия «друг», «дружба»;

показать ценность и необходимость дружбы;

воспитать вежливое отношение ребят друг к другу.