6.Ситуационные задачи.

Алгоритм решения ситуационной задачи.

1. Ответ на задачу должен быть кратким.

2. В ответе необходимо отметить:

- особенности строения ткани или органа;

- физиологические механизмы протекающих процессов.

Задача 1. Если у новорожденного при перевязке пуповины затягивать лигатуру очень медленно, то первый вдох может не наступить. Почему?

Задача 2. Как изменится разница в процентном составе выдыхаемого и альвеолярного воздуха, если человек будет дышать в противогазе?

7. Тема реферативных сообщений.

1. Физиологические механизмы водолазной и невесомой болезни.

2. Дыхание в условиях пониженного и повышенного барометрического давления и при изменении газовой среды.

3. Давление в плевральной полости, его происхождение, изменение при дыхании и роль в механизме внешнего дыхания.

Занятие 7. Тема: регуляция дыхания.

1. Значение изучения темы.

Процесс дыхания обеспечивает организм кислородом, необходимым для окислительных процессов и выделяет из организма углекислый газ.

2. Цель занятия.

Изучение рефлекторной и гуморальной регуляции органов дыхания.

а) студент должен знать:

1. Анатомо - гистологическое строение органов дыхания.

2. Иннервацию органов дыхания.

3. Роль углекислоты и pH крови в регуляции дыхания.

б) студент должен уметь:

1. Определять жизненную емкость легких.

2. Анализировать спирограмму.

3. Метод спирометрии.

в) студент должен иметь представление:

1. О методах анализа газов крови и воздуха.

3. Вопросы программы для контроля знаний при самоподготовке.

1. Физиология дыхательных путей. Регуляция их просвета.

2. Дыхательный центр (Н.А.Миславскии). Современные представления о его структуре и локализации. Автоматия дыхательного центра.

3. Рефлекторная саморегуляция дыхания. Механорецепторы легких, их значение в саморегуляции частоты и глубины дыхания. Механизм смены дыхательных фаз. Регуляторные влияния на дыхательный центр высших отделов головного мозга (гипоталамус, лимбическая система, кора больших полушарий).

4. Гуморальная регуляция дыхания. Роль углекислоты и рН крови. Механизм первого вдоха новорожденного ребенка.

5. Высотная и кессонная болезнь. Возрастные особенности дыхания.

6. Функциональная система, обеспечивающая постоянство газового состава крови. Анализ её центральных и периферических компонентов.

4. Контроль знаний.

Тестирование на ЭВМ поводится параллельно с выполнением практических работ.

Основные понятия и положения темы

Схема саморегуляции дыхания:

		ИТН
	выдоха 1 β-клетки		в доха 1α-клетки		ХР
		м отонейроны		Дыхат. мышцы
Рецепторы растяжения легких (РРЛ)			вдох

Вдох начинается с накопления СО₂.

1β- клетки инсператорно-тормозные нейроны тормозят 1α-клетки.

1α-клетки центра вдоха; β-клетки – выдоха.