
- •Москва,2013
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.2.Формирование компонентов компетеций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.1 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
- •3.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
- •3.2. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.3. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.3.1. Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.3.3. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.3.4. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины
- •3.3.5. Зачет
- •3.3.6. Экзамен
- •3.4 Перечень вопросов к зачету
- •3.5 Перечень вопросов к экзамену
- •3.6. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1. Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2. Задания по дисциплине «Конституционное право»
- •4.2.3. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4.Тестовые задания по дисциплине «Конституционное право»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно- заочной формы обучения
- •5.3. Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Общая часть
- •Раздел 1. Государственное управление, исполнительная власть, административное право
- •Тема 1. Государственное управление и исполнительная власть
- •Тема 2. Предмет и метод административного права
- •Тема 6. Общественные и иные негосударственные объединения
- •Тема 7. Административно – правовой статус предприятий и учреждений.
- •Тема 8. Органы исполнительной власти
- •Тема 9. Государственная служба и государственные служащие
- •Раздел 3 Административно-правовые формы и методы государственного управления.
- •Тема 10. Административно-правовые формы государственного управления
- •Тема 11. Административно-правовые методы государственного управления
- •Раздел 4 Административное принуждение, административная ответственность
- •Тема 12. Административно-правовое принуждение
- •Тема 13. Административная ответственность
- •Раздел 5 Административно-процессуальное право.
- •Тема 14. Административный процесс. Административные производства.
- •Тема 15. Производство по делам об административных правонарушениях.
- •Раздел 6 Законность и дисциплина в государственном управлении.
- •Тема 16. Законность в деятельности органов государственного управления и способы ее обеспечения
- •Раздел 7 Основы административно-правовой организации
- •Тема 17. Основы организации государственного управления в современных условиях
- •Тема 18. Организация государственного управления в особых условиях.
- •Раздел 8. Организация государственного управления в сферах и отраслях Управление государственным имуществом
- •Управление антимонопольной и предпринимательской деятельностью
- •Управление промышленностью
- •Управление сельским хозяйством
- •Управление в области связи и массовых коммуникаций
- •Управление строительством, архитектурой и жилищно-коммунальным хозяйством
- •Управление транспортом
- •Управление экологией
- •Управление в области финансово-кредитных отношений
- •Управление таможенным делом
- •Управление образованием
- •Управление наукой
- •Управление культурой
- •Управление здравоохранением
- •Управление в области труда и социального развития
- •Управление обороной
- •Управление безопасностью
- •Управление внутренними делами
- •Управление иностранными делам
- •Управление юстицией
- •Управление в области организации работы судов общей юрисдикции
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинар № 1
- •Семинар № 2
- •Семинар № 3 (по теме 3)
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7
- •Семинар № 8
- •Семинар № 9
- •Семинар № 10
- •Семинар № 12
- •Семинар № 13
- •Семинар № 14
- •Семинар № 15
- •Семинар № 16
- •Семинар № 17
- •Семинар № 18. Тема семинарского занятия: Организация государственного управления в сферах и отраслях
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно- заочной формы обучения Семинар № 1
- •Семинар №2
- •Семинар № 3
- •1. Права и обязанности граждан в сфере государственного управления и гарантии их реализации.
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7
- •Семинар № 8
- •Семинар № 9
- •Семинар № 10
- •Семинар № 11
- •Семинар № 12
- •Семинар № 13.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинар № 1
- •Семинар №2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7
- •Семинар № 8
- •Семинар № 9
- •Семинар № 10. Тема семинарского занятия: Организация государственного управления в сферах и отраслях
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •Задание на срс по теме №1
- •Задание на срс по теме №2
- •Задание на срс по теме № 3
- •Задание на срс по теме № 4
- •Задание на срс по теме № 5
- •Задание на срс по теме № 6
- •Задание на срс по теме № 7
- •Задание на срс по теме № 8
- •Задание на срс по теме № 9
- •Задание на срс по теме №10
- •Задание на срс по теме № 11
- •Задание на срс по теме № 12
- •Задание на срс по теме № 13
- •Задание на срс по теме № 14
- •Задание на срс по теме № 15
- •Задание на срс по теме № 16
- •Задание на срс по теме № 17
- •Задание на срс по теме № 18
- •Задание на срс по Разделу 8
- •8.5 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Тестовые задания
- •150. Помимо применения оружия в отношении физических лиц, сотрудник полиции имеет право его использовать для (выбрать неправильный ответ):
- •151. Какая мера не относится к разновидности административного принуждения:
- •152. Особенностями административной ответственности не являются:
- •193. Факультативной стадией производства по делу об административном правонарушении является:
- •194. Издержки по делу об административном правонарушении совершенном физическим лицом и предусмотренным Кодексом рф об административных правонарушениях покрываются из средств:
- •195. Потерпевшим по делу об административном правонарушении признается:
- •212. Уполномоченный по правам человека рф не вправе:
- •213. Контрольные полномочия Конституционного Суда рф в сфере исполнительной власти не состоят в разрешении дел:
- •214. Фз «о противодействии коррупции» не предусматривает:
- •246. Массовое мероприятие должно закончиться не позднее:
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Нормативные акты:
- •10.2.Литература основная
- •10.3.Литература дополнительная
- •10.4.Интернет ресурсы:
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
3.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины |
Оценочные средства, технология и сроки их реализации |
||||||||||||
Контрольная работа О- на ПЗ ОЗ-на ПЗ З- на ПЗ (см.раздел №.3.2.2 УМК) |
Оценка само-стоятельной работы сту-дентов О - ОЗ- З-(На всех ПЗ для всех форм обучения см. раздел №3.2.3 УМК)
|
Тест по темам №1-№9 О-на ПЗ по теме 9 № ОЗ-на ПЗ ло теме № 9
|
|
Зачет О-по рас-писанию ОЗ-на пос-леднем ПЗ З-на пос-леднем ПЗ |
Экзамен В соответствии с расписанием для всех форм обучения |
||||||||
Компетенция ПК-1 |
|||||||||||||
Знать: 1. Принципы и институты административного права. |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Закономерности развития административного права |
- |
|
|
|
- |
- |
|||||||
3. Основы ведомственного правотворчества |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Виды нормативных правовых актов органов исполнительной власти, их отличие от индивидуальных |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
5. Сущность, содержание и виды правотворческой деятельности органов исполнительной власти |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Оперировать административно- правовыми понятиями и категориями |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Анализировать и толковать административно- правовые нормы |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Проводить правовую экспертизу нормативных правовых актов, содержащих административно- правовые нормы |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Анализировать общественные отношения, составляющие предмет административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1. Методами анализа и толкования нормативных правовых актов и административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Приемами юридической техники |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Методами нормотворческой деятельности в сфере государственного управления (в узком смысле слова) |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-3 |
|||||||||||||
Знать: 1. Федеральные законы и принятые в соответствии с ними нормативные правовые акты, закрепляющие и гарантирующие права и обязанности физических, юридических лиц и других субъектов административного права в сфере государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Принципы, определяющие правовое положение субъектов административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Механизм, способы и систему субъектов обеспечения законности и дисциплины в сфере деятельности субъектов исполнительной власти |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Виды государственного и общественного контроля и надзора за законностью в деятельности различных субъектов административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
5. Формы и методы государственного управления, понятие и виды административной ответственности |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Анализировать правоприменительную практику в сфере деятельности исполнительной власти |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Свободно применять основополагающие понятия и категории в целях обеспечения соблюдения законодательства субъектами административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Применять понятия и принципы административного права при анализе практических ситуаций |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1. Методикой оценки различных направлений современной правовой политики в сфере деятельности государственной исполнительной власти |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Методами определения конкретной области деятельности субъекта административного права |
- |
- |
- |
|
|
|
|||||||
3. Навыками анализа и принятия юрисдикционных решений в сфере обеспечения соблюдения законодательства субъектами административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-4 |
|||||||||||||
Знать: 1. Механизм (систему) и средства административно- правового регулирования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Систему источников административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Акты реализации норм административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Административные правоотношения, их особенности, структуру и виды |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Определять элементы механизма административно- правового регулирования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Анализировать общественные отношения, складывающиеся в сфере государственного управления |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Толковать административно- правовые нормы. Определять элементы их структуры |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Составлять процессуальные документы |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Владеть 1. Навыками изучения юридической практики |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
2. Навыками работы с современными правовыми системами «Консультант Плюс», «Гарант», другими ресурсами |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
3. Навыками аргументации юридической позиции |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
4. Навыками реализации административно-правовых норм |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-5 |
|||||||||||||
Знать: 1. Основные нормативные правовые акты, содержащие нормы административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Теоретические основы государственного управления, его признаки, принципы осуществления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Формы и методы государственного управления. Административное принуждение его виды |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
4. Виды административных правонарушений, наказаний. Основы производства по делам об административных правонарушениях |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
Уметь: 1. Находить нормативные правовые акты и конкретные нормы административного права, подлежащие толкованию и применению |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Применять теоретические знания для оценки правоприменительной практики в сфере деятельности государственной администрации |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Составлять административно- процессуальные документы |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
4. Оценивать эффективность организационно-управленческих решений |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1. Навыками постановки управленческих целей |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Техникой анализа толкования нормы административного права |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Приемами анализа правоприменительных актов |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-6 |
|||||||||||||
Знать: 1. Основные нормативные правовые акты административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Особенности административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Сущность, признаки и классификацию юридических фактов, являющихся основаниями возникновения, изменения либо прекращения административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними административные правоотношения |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Анализировать юридически значимые обстоятельства, сопутствующие юридическим фактам |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Правильно составлять правовые акты управления |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Владеть 1. Приемами правильной квалификации фактов и обстоятельств |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Способами выделения юридически значимых признаков того либо иного явления, подвергнутого квалификации |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Приемами составления и оформления правовых актов управления |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Компетенция ПК-7 |
|||||||||||||
Знать: 1.Сущность правотворчества и правоприменения субъектов исполнительной власти |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2.Виды правотворчества субъектов исполнительной власти |
- |
|
|
|
|
|
|||||||
3. Правоприменение и правоприменительные акты, их признаки |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Использовать теоретические знания при разработке и систематизации нормативных правовых актов, правоприменительных актов и для обеспечения их совершенствования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Самостоятельно составлять документы, имеющие юридическое значение, на основе норм административного права |
- |
|
|
|
|
|
|||||||
3. Толковать нормы административного права, классифицировать их |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Давать юридическую оценку принимаемых и изданных правовых актов управления, проверять их на предмет соответствия предъявляемым требованиям |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1.Юридическими приемами подготовки, составления правовых актов управления и другие документы, имеющие юридическое значение |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
2.Навыками юридической квалификации правовых актов управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-8 |
|||||||||||||
Знать: 1.Сущность законности и правопорядка в государственном управлении. |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Содержание нормативных правовых актов, регулирующих правоохранительную деятельность |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Способы обеспечения законности в деятельности субъектов государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Основные направления антикоррупционной политики государства |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Права и обязанности государственного служащего; ограничения, связанные с прохождением государственной службы |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Обосновывать решения и действия, ссылаясь на положения нормативных правовых актов |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Рассматривать и разрешать на основании норм административного права управленческие вопросы, ситуации, споры во внешней сфере государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1. Навыками анализа, толкования и квалификации норм административного права, других отраслей права, регулирующих правоохранительную деятельность |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2.Навыками квалификации деяний различных субъектов административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-9 |
|||||||||||||
Знать: 1. Права и свободы гражданина РФ, первично закрепленные в Конституции РФ, реализация которых осуществляется на основе норм административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Особенности административной правосубъектности граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Нормы административного права, предусматривающие гарантии реализации прав и обязанностей человека и гражданина, в процессе осуществления функций государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Способы обеспечения законности в деятельности субъектов государственного управления |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
Уметь: 1. Анализировать общественные отношения, складывающиеся в сфере государственного управления, по поводу обеспечения прав и свобод человека и гражданина |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Толковать нормы административного права с позиций приоритетности прав и свобод человека и гражданина |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Оказывать правовую помощь гражданам, иностранным гражданам и лицам без гражданства в целях защиты их прав, свобод и законных интересов |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
4. Обращаться в контрольно- надзорные органы по поводу нарушения прав граждан в деятельности субъектов государственного управления в узком смысле слова |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Методами анализа общественных отношений, складывающихся в сфере государственного управления по поводу обеспечения прав и свобод человека и гражданина |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Методами применения норм административного права обеспечивающих защиту прав и свобод человека и гражданина |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
Компетенция ПК-10 |
|||||||||||||
Знать: 1. Понятие административное правонарушение", его признаки. Отличие административного правонарушения от преступления |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
2. Состав административного правонарушения, его элементы |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
3. Виды и характеристику мер административного принуждения: меры административного предупреждения, административного пресечения, обеспечения производства по делу об административном правонарушении, меры административной ответственности |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
4. Административные наказания, виды административных наказаний. Правила назначения административных наказаний, обстоятельства смягчающие и отягчающие административную ответственность |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
5. Производство по делу об административном правонарушении, его задачи особенности, характеристики отдельных стадий. Процессуальные сроки |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
Уметь: 1. Квалифицировать деяния как административные правонарушения. Определять меру административной ответственности |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
2. Применять меры административного предупреждения, пресечения, обеспечения производства по делу об административном правонарушении |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
3. Проводить административное расследование. Составлять процессуальные документы |
- |
|
|
|
|
- |
|||||||
4. Готовить материалы для производства криминалистических и иных экспертных исследований |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Владеть 1. Владеть навыками юридической квалификации противоправных общественно-опасных деяний |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
2. Владеть тактическими методами и приемами производства процессуальных действий и применения мер административно- процессуального принуждения |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Методиками расследования отдельных видов административных правонарушений |
- |
|
|
|
|
|
|||||||
4. Навыками составления и оформления процессуальных документов |
- |
|
|
|
|
- |
|||||||
Компетенция ПК-11 |
|||||||||||||
Знать: 1. Сущность, признаки и виды административных правонарушений |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
2. Виды мер административного предупреждения |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
3. Нормативные правовые акты, предусматривающие возможность применения мер административного предупреждения |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
4. Значение административной профилактики для борьбы с различными видами противоправных посягательств |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Систему субъектов государственного управления, призванных осуществлять административную профилактику |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Уметь: 1. Применять меры административного предупреждения, организовывать и проводить профилактические мероприятия. Составлять соответствующие правовые акты управления. |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
2. Анализировать и прогнозировать угрозу совершения преступлений и административных правонарушений. |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Выявлять причины и условия детерминирующие совершение преступлений и административных правонарушений |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Мотивировать свои действия и решения |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Навыками совершения юридических действий, принятия решений, связанных с предупреждением административных и иных правонарушений, выявлением и устранением их причин и условий |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
2. Навыками составления юридически значимых документов |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Компетенция ПК-12 |
|||||||||||||
Знать: 1. Механизм противодействия коррупции в профессиональной деятельности государственных служащих |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Основные положения, закрепленные в нормах административного права, регулирующие общественные отношения в сфере противодействия коррупции |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Правовые и организационные основы выявления, оценки и пресечения коррупционного поведения при прохождении государственной службы |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Систему субъектов противодействия коррупции |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Способы выявления коррупционных деяний, виды административной и уголовной ответственности за их совершение |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Уметь: 1. Осуществлять основы экспертизы правовых актов управления на предмет наличия коррупционной составляющей |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Выявлять, давать оценку, содействовать и лично участвовать в профилактике, пресечении и выявлении фактов коррупции |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
3. Квалифицировать деяния как содержащие признаки коррупционных правонарушений |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Владеть 1. Навыками формирования собственного антикоррупционного поведения |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
2. Методами квалификации коррупционных преступлений и правонарушений |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Способами пресечения и предупреждения коррупционных преступлений и правонарушений |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Компетенция ПК-13 |
|||||||||||||
Знать: 1. Содержание функции планирования служебной деятельности. Необходимые для планирования и контроля юридические термины |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
2. Элементы планирования. Критерии оценки эффективности деятельности субъекта государственного управления, государственного служащего |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Содержание и порядок проведения контрольно- надзорных мероприятий в сфере государственного управления. Виды и способы государственного и общественного контроля |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Стадии и юридическое оформление процесса прохождения государственной службы. Основные юридически значимые документы, закрепляющие статус государственного служащего |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Планировать служебную деятельность, грамотно составлять документы планирования в соответствии с требованиями, предъявляемыми по занимаемой должности |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Грамотно оформлять документы, имеющие юридическое значение, отражающие результаты профессиональной деятельности государственного служащего |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
3. Последовательно осуществлять общие функции государственного управления |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Критически оценивать на основе принципов государственного управления результаты деятельности субъектов государственного управления |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
Владеть 1. Юридическими приемами использования административно- правовых дефиниций и теорий |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Методами построения правовых актов, отражающих результаты профессиональной деятельности государственного служащего |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Компетенция ПК-16 |
|||||||||||||
Знать: 1. Нормы административного права, предусматривающие конкретные виды ее реализации |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Формы и методы разрешения управленческих ситуаций, правовые акты управления |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
3. Практику применения норм административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Требования, предъявляемые к правовым актам управления, последствия их несоблюдения |
- |
- |
- |
|
|
- |
|||||||
5. Способы отстаивания интересов различных сторон (участников) административных правоотношений |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Уметь: 1. Реализовывать основные нормы административного права |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Рассматривать конкретные административные правоотношения с точки зрения различных его субъектов |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Составлять документы, имеющие юридическое значение, предусмотренные нормами административного права |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
4. Принимать организационно- управленческие решения |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
5. Представлять и отстаивать позицию различных участников административных правоотношений |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Обладать навыками мотивировки принимаемых организационно- управленческих решений |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
2. Методиками определения признаков, свидетельствующих о несоответствии конкретной правовой ситуации в целом или ее элемента действующему в сфере государственного управления законодательству |
- |
- |
|
|
- |
- |
|||||||
3. Методиками оценки соблюдения правил юридической техники при подготовке правового акта, регулирующего конкретную управленческую ситуацию |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
4. Навыками подготовки экспертных заключений, предоставления юридических консультаций |
- |
- |
|
|
|
|
|||||||
Компетенция ПК-17 |
|||||||||||||
Знать: 1. Систему и содержание источников административного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Теоретические основы государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Механизм административно- правового регулирования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Практику реализации норм административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Особенности административно- правового статуса участников административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Формировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста в сфере государственного управления |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Формулировать и самостоятельно толковать основные понятия, положения и институты административного права. Обращать внимание на их особенности |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Приводить корректные примеры правоприменительной практики, раскрывающие понятий, положения и институты административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Методологией преподавания административного права, основанной как на общих положениях педагогики и психологии, так и на особенностях предмета и структуры рассматриваемой отрасли права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Компетенция ПК-18 |
|||||||||||||
Знать: 1. Систему и содержание источников административного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Теоретические основы государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Механизм административно- правового регулирования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Практику реализации норм административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Особенности административно- правового статуса участников административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Формировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста в сфере государственного управления |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Формулировать и самостоятельно толковать основные понятия, положения и институты административного права. Обращать внимание на их особенности |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Приводить корректные примеры правоприменительной практики, раскрывающие понятий, положения и институты административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Методологией преподавания административного права, основанной как на общих положениях педагогики и психологии, так и на особенностях предмета и структуры рассматриваемой отрасли права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Компетенция ПК-19 |
|||||||||||||
Знать: 1. Систему и содержание источников административного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
2. Теоретические основы государственного управления |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
3. Механизм административно- правового регулирования |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
4. Практику реализации норм административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
5. Особенности административно- правового статуса участников административных правоотношений |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||||||
Уметь: 1. Формировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста в сфере государственного управления |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
2. Формулировать и самостоятельно толковать основные понятия, положения и институты административного права. Обращать внимание на их особенности |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
3. Приводить корректные примеры правоприменительной практики, раскрывающие понятий, положения и институты административного права |
- |
- |
|
|
|
- |
|||||||
Владеть 1. Методологией преподавания административного права, основанной как на общих положениях педагогики и психологии, так и на особенностях предмета и структуры рассматриваемой отрасли права |
- |
- |
|
|
|
- |
Примечания:
Знаком «-» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством.
Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине , предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях , независимо от проведения оценочных процедур.
Условные обозначения:
О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения, ПЗ – практическое занятие