Негосударственное образовательное частное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООП Нормативный

Кафедра Государственно- правовых дисциплин

Москва,2013

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

(квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544

- Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г. Протокол № 8

- Приказ МНЮИ от 11 апреля 2011 г. N 55/ осн. «Об утверждении рекомендаций по подготовке учебно-методических комплексов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами»

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 16.01. 2013 года, протокол № 5

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 24 января 2013года

Разработчики: доцент кафедры государственно- правовых дисциплин, кандидат юридических наук Анисимов Н.Н., Чернышова В.Ю., старший преподаватель

Рецензент: Степаненко Ю.В., доктор юридических наук

Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.

Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 4

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса 4

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП 5

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине 6

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины 6

РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ 9

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине 9

2.2.Формирование компонентов компетеций 10

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины 36

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. 40

3.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения. 40

3.2. Оценочные средства и сроки их реализации 65

3.3. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации 65

3.4 Перечень вопросов к зачету 67

3.5 Перечень вопросов к экзамену 68

3.6. Порядок ликвидации задолженности 70

РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ 70

4.1. Технология входного контроля 70

4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля 71

РАЗДЕЛ 5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ КУРСА 80

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения 80

81

5.2. Тематический план курса для студентов очно- заочной формы обучения 81

5.3. Тематический план курса для студентов заочной формы обучения 82

РАЗДЕЛ 6. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 83

РАЗДЕЛ 7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 96

7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения 96

7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно- заочной формы обучения 114

7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения 129

РАЗДЕЛ 8. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (CРC) 141

8.1.Очная форма обучения 141

8.2. Очно-заочная форма обучения 142

8.3 Заочная форма обучения 142

8.4.Задания на самостоятельную работу 143

8.5 Оценка СРС преподавателем 149

РАЗДЕЛ 9. ПРАКТИКУМ 150

РАЗДЕЛ 10. ИСТОЧНИКИ 193

РАЗДЕЛ 11. ГЛОССАРИЙ (СЛОВАРЬ) 203

РАЗДЕЛ 12. НАБОР ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ГРАФИКОВ, СХЕМ, ФОТОГРАФИЙ 212

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов общекультурных компетенций, а так же профессиональных компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19 и на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области Административного права. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.

Актуальность учебной дисциплины связана с происходящими в России изменениями в экономической и политической жизни общества в связи с переходом к рыночной экономике. Подобные изменения с неизбежностью влекут за собой реформирование системы государственного управления, от эффективности которой во многом зависит состояние российской государственности.

Важную роль в решении задач административной реформы играет административное право – самостоятельная отрасль права, предмет которой составляют общественные отношения, складывающиеся в процессе практической реализации исполнительной власти, государственного управления.

Задачи освоения учебной дисциплины

- изучить теоретические основы государственного управления в узком смысле слова;

- изучить историю становления и развития административного права;

- изучить механизм (систему) административно-правового регулирования;

- изучить основы административно- правового статуса различных субъектов правоотношений: граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства, общественных и религиозных объединений, предприятий, учреждений, организаций, органов местного самоуправления;

- изучить систему, виды и полномочия органов исполнительной власти; систему государственной службы, ее виды и прохождение, административно- правовой статус государственного служащего;

- изучить проблемы обеспечения законности в государственном управлении;

- изучить особенности организации государственного управления в различных сферах жизнедеятельности общества;

- изучить вопросы административного принуждения и административной ответственности.

- выработка у студентов навыков и умений и владений необходимых для профессиональной деятельности;

- обеспечение усвоения студентами основных положений нормативных правовых актов (федеральных, субъектов РФ), регламентирующих государственно-управленческие отношения в России;

- выработка у студентов умения по выполнению административно-процессуальных действий, связанных с осуществлением исполнительно-распорядительной, административно-юрисдикционной деятельности.