Лабораторная работа № 8. Функции.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Закрепление знаний о языке С, составление программы с использованием вспомогательных функций. Обязательное условие: использование вспомогательной функции при решении задачи, кроме того, в первой задаче видоизменить код так, чтобы

1. Параметры в функцию передавались по указателю.

2. Параметры в функцию передавались по ссылке.

1. Даны две дроби A/B и C/D (А, В, С, D — натуральные числа). Составить программу для сложения дробей. Результат должен быть несократимой дробью.

2. Дано простое число. Составить функцию, которая будет находить следующее за ним простое число.

ВАРИАНТ 10.

Лабораторная работа №6.

Работа с файлами в языке С.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Закрепление знаний о языке С, составление программы с использованием сравнений, ветвлений, организацией циклов, с вводом данных из файла и записью результата в файл.

1. В файле записана последовательность целых чисел. Найти наименьшее из чисел и записать результат во второй файл.

2. Создать файл с таблицей ASCII кодов строчных букв латинского алфавита.

.

Лабораторная работа № 7.

Указатели.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Закрепление знаний о языке С, составление программы с использованием указателей.

1. Дан фрагмент программы:

int main ()

{

int *Q;

int j;

Q=&j;

…}

Дополнить программу следующими командами:

а) проинициализировать переменную j значением 10 и вывести это значение через указатель Q.

б) вывести на экран адрес переменной j через саму переменную и через указатель на неё (т.е. два раза)

в) поместить по адресу памяти, хранимому в Q значение 2 и вывести на экран значение переменной j;

2. Написать программу по следующему алгоритму:

а) описать два указателя: целочисленный и вещественный (double или float)

б) для целочисленного указателя выделить память с помощью оператора new, вывести полученный адрес на экран, поместить по этому адресу значение (запросив его у пользователя), и выполнить над значением следующие действия: значение*10+2, вывести результат и освободить память используя delete.

в) для вещественного указателя выделить память с помощью оператора new, вывести полученный адрес на экран, поместить по этому адресу значение (прочитав его из файла), и выполнить над значением следующие действия: (знач)/5+(знач)/3, вывести результат и освободить память используя оператор delete.

3. . В файле записана последовательность целых чисел. Записать во второй файл квадраты чисел. Указание: переменную, предназначенную для временного хранения чисел в программе, объявить как указатель.

Лабораторная работа № 8. Функции.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Закрепление знаний о языке С, составление программы с использованием вспомогательных функций. Обязательное условие: использование вспомогательной функции при решении задачи, кроме того, в первой задаче видоизменить код так, чтобы

1. Параметры в функцию передавались по указателю.

2. Параметры в функцию передавались по ссылке.

1. Составить программу, определяющую, в каком из данных двух чисел больше цифр.

2. Имеется часть катушки с автобусными билетами. Номер билета шестизначный.

Составить программу, определяющую количество счастливых билетов на катушке, если меньший номер билета — N, больший — М.

Вариант 11. Лабораторная работа №6. Работа с файлами в языке с.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Закрепление знаний о языке С, составление программы с использованием сравнений, ветвлений, организацией циклов, с вводом данных из файла и записью результата в файл.

1. . В файле записана последовательность целых чисел. Записать во второй файл только двузначные числа.

2. Составить программу для вычисления значений функции F(x)=e^x на отрезке [а, b] с шагом h. Значения a, b и h прочитать из файла с входными данными. Результат представить в выходном файле в виде таблицы, первый столбец которой — значения аргумента, второй — соответствующие значения функции