
- •Педагогічні ситуації для розв’язання
- •Підготовка і професійне становлення педагога –– 2 год.
- •Методичні матеріали Методики для визначення правильності вибору педагогічної професії
- •Обробка результатів
- •Методика 3. Тест „Можливості саморозвитку”
- •Методика 4.Тест
- •(Потреба в досягненнях)
- •Предмет педагогіки та її основні категорії – 2 год.
- •Методичні матеріали
- •Методичні матеріали Педагогічні ситуації для аналізу
- •Педагогічний процес – 2 год.
- •Методичні матеріали Педагогічні ситуації для розв’язання
- •Перелік завдань модульної контрольної роботи №1
- •Література
- •Базовий навчальний план
- •Природничо-математичний напрям
- •Філологічний напрям
- •Природничо-математичний напрям
- •Суспільно-гуманітарний напрям
- •Методичні матеріали
- •Методи навчання – 2 год.
- •Методичні матеріали Педагогічні ситуації для аналізу
- •Форми навчання – 2 год.
- •Методичні матеріали Педагогічні ситуації для аналізу
- •Характеристика рівнів розвитку пізнавального інтересу до проблем дидактики.
- •Контроль у процесі навчання – 2 години.
- •Методичні матеріали Педагогічні ситуації для аналізу
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Тематика
- •Перелік завдань модульної контрольної роботи № 2
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Методичні матеріали Методичні поради до складання діагностичної програми вивчення рівня вихованості учня чи студента
- •Загальні методи виховання. Виховання особистості в колективі – 2год.
- •Методичні матеріали Поради щодо визначення рівня розвитку колективу
- •Функції і основні завдання діяльності класного керівника. Форми виховної роботи – 2 год.
- •Методичні матеріали Завдання для групової роботи
- •Зміст індивідуальних завдань і група завдань
- •Іі група завдань
- •Вимоги до оформлення конспекту виховного заходу
- •Родинне виховання особистості – 2 год.
- •Педагогічні задачі
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Актуалізація основних теоретичних положень з теми
- •Завдання до лабораторної роботи
- •Інструкція до лабораторної роботи
- •Список літератури для самостійного опрацювання
- •Методичні рекомендації до проведення заняття
- •Актуалізація основних теоретичних положень з теми
- •Завдання для лабораторної роботи
- •Інструкція до лабораторної роботи
- •Технологія здійснення педагогічного процесу -4 год.
- •Актуалізація основних теоретичних положень з теми
- •Завдання для лабораторної роботи
- •Інструкція до лабораторної роботи
- •Список літератури для самостійного опрацювання
- •Методичні рекомендації до проведення заняття
- •Актуалізація основних теоретичних положень з теми
- •Завдання для лабораторної роботи
- •Інструкція до виконання лабораторної роботи
- •Список літератури для самостійного опрацювання
- •Методичні рекомендації до проведення заняття
- •Методичні матеріали Орієнтовна схема аналізу уроку
- •Орієнтовна схема аналізу виховного заходу
- •Аналізу уроку в системі особистісно-орієнтованої освіти
- •Педагоги – класики кінця хуііі – хіх ст.
- •Педагоги – класики кінця хуііі – хіх ст.
- •Реформаторська педагогіка зарубіжних країн у кінці хіх – початку хх ст.
- •Народна педагогіка – основа навчально-виховного процесу і педагогічної науки
- •Виховання, школа і освіта , педагогічна думка в Київській Русі (іх–хіі ст.) та в епоху українського культурного Відродження (хуі– хуііі ст.)
- •Педагогічна система к.Д. Ушинського
- •Педагогічна система а.С.Макаренка
- •Педагогічна система в. О. Сухомлинського
- •Сучасні тенденції розвитку освіти та педагогічної думки .
- •Методичні матеріали Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Тематика рефератів
- •Методичні поради до написання реферату
- •Критерії оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам іу семестр
- •У семестр
- •Іу семестр
- •У семестр
- •Питання до семестрового іспиту з педагогіки
Природничо-математичний напрям
Навчальні предмети |
Кількість годин на тиждень у класах |
|||||||||||
Екологічний профіль |
Біолого-хімічний профіль |
Біолого-фізичний профіль |
Біолого-географічний профіль |
|||||||||
10 |
11 |
12 |
10 |
11 |
12 |
10 |
11 |
12 |
10 |
11 |
12 |
|
Українська мова |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
Іноземна мова |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Література |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
Історія України |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
Всесвітня історія |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Громадянська освіта: правознавство економіка людина і світ |
2
|
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
|
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
|
Художня культура |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
- |
Математика |
3 |
3 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
2 |
Алгебра |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
Геометрія |
– |
– |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
Астрономія |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
Біологія |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Географія |
1,5 |
1 |
- |
1,5 |
- |
- |
1,5 |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
Фізика |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
2 |
2 |
- |
Хімія |
1 |
2 |
1 |
4 |
4 |
4 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
Екологія |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
Технології |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Інформатика |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Фізична культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Захист Вітчизни |
1,5 |
1,5 |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
Разом |
27,5 |
28 |
25,5 |
30,5 |
29 |
30,5 |
30,5 |
30 |
30,5 |
29 |
30 |
27,5 |
Додатковий час на поглиблене вивчення предметів, введення спецкурсів, факультативів |
6,5 |
5 |
7,5 |
3,5 |
4 |
2,5 |
3,5 |
3 |
2,5 |
5 |
3 |
5,5 |
Гранично допустиме навантаження на учня |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
Всього (без урахування поділу класу на групи) |
34 |
33 |
33 |
34 |
33 |
33 |
34 |
33 |
33 |
34 |
33 |
33 |
Примітки: 1.Години фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навантаження учнів.
ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ З УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ НАВЧАННЯ
(СТАРША ШКОЛА У СТРУКТУРІ 12-РІЧНОЇ)