Практичне заняття № 11

Тема: Документація з кадрово-контрактних питань (завершення)

1. Контракт.

2. Трудова угода

Завдання для самостійної роботи:

1. Укласти письмовий зразок трудової угоди.

2. Подані слова перекладіть на українську мову й порівняйте особливості їх правопису в російській та українській мовах.

Ателье, каньон, бульон, медальон, павильон, батальон, аптекарь, пономарь, кювет, бюро, объект, адъютант, премьера, курьер, карьера, инъекция, портье, шансонье; Соловьев, Муравьев, Хмелев, Савельев, букварь, кобзарь, лекарь, румяный, мясо, мята, бурьян, семь, семья, горький, Максим Горький, ларек, читальня, предъюбилейный, съезд, разъединить.

Додаткові завдання

Користуючись тлумачним словником чи словником іншомовних слів, випишіть значення поданих слів і поставте в них наголоси. Порівняйте наголошування виділених слів із російськими відповідниками.

Товстий, тонкий, трійня, туфля; українець, український, урду, усмішка; фартух, фарфор, феномен, філія, фольга, форзац; характерний, характерний, хваткий, хлібець, хлібець, християнин, хрусткий, хутровий.

Підготуйте повідомлення з проблем слововживання.

1. Куліси лаштунки // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 67–68.

2. Лісник – лісівник – лісничий – лісовик // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 68.

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Синонімія прийменникових сполучень у ділових текстах.

2. Складні випадки правопису.

3. Журналістські неологізми.

4. Труднощі українського слововживання.

5. З історії української літературної мови.

Практичне заняття № 12

Тема: Довідково-інформаційні документи

1. Прес-реліз.

2. Повідомлення про захід.

3. Звіт.

Завдання для самостійної роботи:

1. Укласти письмовий зразок звіту.

2. Від поданих іменників утворіть форми родового відмінка однини. Знайдіть іменники, від яких можна утворити форми з двома варіантами закінчень -а(-я) та -у(-ю). Поясніть свій вибір.

Студент, вовк, лікар, хлопець, вантаж, лист, цукор, вітер, Житомир, папір, короп, трактор, центр, телефон, комп’ютер, слухач, Андрій, Павло, регіон, Крим, автомобіль, документ, талант, дощ, сніг, атестат, камінь, стіл, мир, театр, сміх, листопад, вересень, регіт, брат, Кривий Ріг, Київ, лиман, плач, суфікс, рух, гектар, кілограм, коридор, Тернопіль.

Додаткові завдання

Користуючись тлумачним словником чи словником іншомовних слів, випишіть значення поданих слів і поставте в них наголоси. Порівняйте наголошування виділених слів із російськими відповідниками.

Царина, цвяховий, цебер, цибулевий, циган, цінник, цукерниця, цукорниця; чарівний, частковий, частковий, черговий, черствий, читання, чорнослив, чотирнадцять; шавлія, шаноба, шибайголова, широко, шкірний, шкіряний, шкода, шкода, шприцевий.

Підготуйте повідомлення з проблем слововживання.

1. Локатор // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 68–69.

2. Материзна – ріднизна // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 70.

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Ділові папери в менеджменті зовнішньоекономічної діяльності.

2. Стандартні іменникові конструкції.

3. Роль діалогу у формуванні професійної компетенції.

4. Особливості вживання дієслова у професійному мовленні.

5. Багатозначні слова й контекст.