Практичне заняття № 3

Тема: Культура усного фахового спілкування

1. Особливості усного спілкування.

2. Способи впливу на людей під час безпосереднього спілкування.

3. Етикет телефонної розмови.

Завдання для самостійної роботи:

1. Написати твір-мініатюру з елементами телефонної розмови.

2. Перепишіть, виправляючи неправильні написання.

Мишьяк, Одесщина, до пізна, аби-хто, червоно-гарячий, духм’яний, креслатий, мариво, Генадій, з-підлоба, в решті решт, солдацький, синювато червоний, грав’юра, напів свідомо, французський, капостний, тоньший, дитясла, сцідити, міськом, медв’яний, Поліся, Уманьщина.

Додаткові завдання

Користуючись тлумачним словником чи словником іншомовних слів, випишіть значення поданих слів і поставте в них наголоси. Порівняйте наголошування виділених слів із російськими відповідниками.

Зараз, зараз, зарубка, засідання, засідання, заставка, затишно, затишок, захват, захват, захід, захід, зачіпка, звіку-правіку, звірина, звірина, звукопис, здичавілий, з’єднання, з’єднання.

Підготуйте повідомлення з проблем слововживання.

1. Брифінг – прес-конференція // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 44.

2. Відносини – взаємини – стосунки – відношення – ставлення // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 45–46.

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Порівняльний аналіз української та російської орфоепічних систем.

2. Багатоголосий оркестр поетичної мови Ліни Костенко.

3. Відтворення музики в поетичній мові.

4. Поетичний словник Івана Франка.

5. Використання фонетичних засобів художньої виразності в українській поезії.

Практичне заняття № 4

Тема: Бесіда як найпоширеніша форма спілкування

1. Індивідуальні та колективні форми фахового спілкування.

2. Функції та види бесід.

3. Стратегії поведінки під час ділової бесіди.

4. Співбесіда з роботодавцем.

Завдання для самостійної роботи:

1. Виписати 10 прислів’їв, в яких наголошується на значенні слова в людському житті.

2. Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви, апостроф, дефіс. Зверху позначте, до якої частини мови вони належать.

Різ…бяний, чар…зіл…я, жовто…блакитний, пр….ор…тет, мен…ший, тр…ох…ярусний, в…їж…ений, туман…о, по…мален…ку, з…понад, по…брат…с…ки, л…єт…ся, начеб…то, хто…зна…який, будь…хто, з…під, моркв…яний, пр….зв…ще, нагороджен…ий, виїз…ний, пта…ство, медал…йон, пів…Європи, пів…відра, де…не…де, хоч…би, хто…б…то, допом…г…ти, лаб…р…нт, пів…століт…я, б…рсук, кр…хмал…, п…ром, п…гон, печ…ра, аби…який, на…сухо, вогнен…о, с…під…лоба.

Додаткові завдання

Користуючись тлумачним словником чи словником іншомовних слів, випишіть значення поданих слів і поставте в них наголоси. Порівняйте наголошування виділених слів із російськими відповідниками.

Зірвиголова, злегка, злидар, злоба, змістовий, змістовний, значущий, зокрема, зона, зона, зорювати, зорювати, зручний, зуболікарський; іконопис, імбировий, індичина, індустрія, інженерія, ірис, ірис.

Підготуйте повідомлення з проблем слововживання.

1. Водій – шофер // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 47.

2. Гарбуз – кабачок // Культура української мови : довідник / С. Я. Єрмоленко, Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; за ред. В. М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990. – С. 48.

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Мовна надмірність і мовна недостатність.

2. Лексичне багатство мовлення.

3. Територіальні та соціальні діалекти.

4. „Суржикізація” засобів масової інформації.

5. Небезпека мовних кліше.