4.Литература

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам.- М.: АРКТИ, 2004

2. Нечаев М.П. Диагностика воспитанности школьников.- М.: ЦГЛ, 2006

3. Сластенин В.А. Психология и педагогика.- М.: Академия, 2001

4. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии.- М.: Академия, 2003

5. Степанов П.В. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания.- М.: Педагогический поиск, 2007

6. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам.- М.: Просвещение, 2005

7. Федорова Л.М. Современные теории и методики обучения иностранным языкам.-М.: Экзамен, 2004

8. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология.- М.: Педагогическое общество России, 2001

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Тольяттинский социально – педагогический колледж

Отчет

по практике пробные уроки, занятия и организации воспитательно – образовательной работы в разных видах деятельности.

Студентки (а) –практикантки(а)______________________________________

Группы________________

Специальности_____________________________________

Тольятти, 2014г.

Вопросы к отчету

по итогам практики пробные уроки, занятия и организация воспитательно – образовательной работы в разных видах деятельности.

Ф.И.О. студента______________________________________________

Группа_______________________________________________________

№ школы ______________________, класс_________________________

Сколько уроков посетили __________, сколько проведено уроков _____;

внеклассных занятий _________.

1. Я знаю, для чего была нужна практика пробных уроков в МБУ?

2. Я балы готова к практике психологически, профессионально – педагогически?

3. Я смогла достичь цель практики и решать задачи, обозначенные в программе практики?

4. Я знаю, какие компетенции я формировала в процессе профессионально – педагогической деятельности?

5. Мне не хватило для их решения?

6. В ходе практики мне удалось достичь?

7. Самым интересным для меня было?

8. Самостоятельно я могу решать следующие профессиональные задачи?

9. За профессионально – педагогическую деятельность в условиях практики я заслуживаю оценку ________________

10. Ваши предложения по организации практики пробных уроков, методическому оснащению ________________________

Дата____________ Личная подпись

Студента-практиканта

Приложение №

Вопросы для первой консультации с учителем по организации и проведению урока:

• Количество детей по списку

• Уровень подготовленности класса

• Учащиеся, требующие индивидуального подхода

• Тема урока, цель, задачи, оборудование

• Тема урока для закрепления

• Используемые учебники и тетради на печатной основе

• Возможность выставления оценок в журнал самостоятельно

• Рекомендации учителя по изложению нового материала, организации самостоятельной работы, способах и формах контроля,

• Наличие учебных пособий, дидактического материала в классе

• Особенности домашнего задания

• Возможности использования доски

• Прогнозирование результатов