- •В. Наблюдение
- •7. Метод изучения психических особенностей индивидов на основе фиксации проявлений их поведения – это:
- •В. Наблюдение
- •9. Один из главных объяснительных принципов научного познания, требующий истолковывать изучаемые феномены исходя из закономерного взаимодействия доступных эмпирическому контролю факторов – это:
- •10. Какая методика направлена на выявления особенностей внутрисемейных отношений.
- •11. Абстрагирование как метод научного исследования - это
- •13.Назовите метод познания, когда мысль исследователя движется от отдельного, частного к всеобщему, выявляя при этом закономерности в существовании явлений.
- •14. Соотнесите классификации исследовательских методов в психологии предложенных б.Г. Ананьевым
- •15. Соотнесите классификацию методов психологического исследования, предложенную в.Н. Дружининым
- •16. Назовите метод, посредством которого мы из определенных предпосылок делаем какие-то заключения, получаем определенные следствия.
- •17. Назовите форму защитного механизма, в котором кто-то приписывает мысли, чувства, и идеи, которые восприняты как нежелательный кому-то еще.
- •18. Наблюдение это:
- •19. Основной метод психологии, отличающийся тем, что исследователь специально создает обстоятельства, стимулирующие проявление определенного психического явления
- •21.Назовите первичное психологическое заключение
- •30. Что является целью диагностического исследования?
- •31. Что входит в структуру психологической компетентности? (несколько вариантов)
- •32. Психологическая компетентность это –
- •33. Дайте определение психологической культуре.
- •34. Что относится к факторам психологической компетентности?
- •35. Соотнесите
- •36.Назовите авторов выделивших основные психолого-педагогические компетентности:
- •37.Сколько видов частных культурно-психологических поведенческих проявлений?
- •38.Соотнесите аспекты психологической культуры:
Освоение методов психологического анализа основных характеристик человека, его психического развития, профессиональной деятельности, психических отклонений и последствий дефекта, межличностного, внутригруппового и межгруппового взаимодействия, семейных отношений.
Освоение методов психологического анализа содержания и основных форм образовательной деятельности.
Обучение использованию результатов анализа для проектирования, консультирования, преподавания и просвещения, коррекции и развития.
Формирование психолого-педагогическими средствами психологической компетентности как основы психологической культуры.
1. Назовите методику, которая предназначена для выявления структуры самоотношения личности, а также выраженности отдельных компонентов самоотношения: закрытости, самоуверенности, саморуководства, отраженного самоотношения, самоценности, самопривязанности, внутренней конфликтности и самообвинения.
А. Методика самооценки. Б. Методика исследования самоотношения. В. Методика измерения уровня тревожности. Г. Определение направленности личности.
2. Соотнесите
А. Сравнительный метод 1. предусматривает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени.
Б. Лонгитюдный метод 2. исследования заключается в рассмотрении объекта с позиций различных наук или с различных точек зрения.
В. Комплексный метод 3. предполагает сопоставление изучаемых объектов по различным признакам, показателям.
3. Представлена схема методологии психологического исследования (по Дзуки Э.), вставьте из предложенных ниже вариантов недостающий элемент.
План эксперимента ← Реальный мир → ? ? ?
↓ ↑ ↓
Данные ← Выводы → Предсказания
А. Гипотеза.
Б. Теория.
В. Эксперимент.
Г. Выбор инструментария.
4. Метод изучения психических особенностей индивидов на основе фиксации проявлений их поведения – это:
А. Анкетирование
Б. Беседа
В. Наблюдение
Г. Эксперимент
5. Автор социометрического метода исследования группы:
А. А.В. Петровский
Б. А.Н. Лутошкин
В. Д. Сакс
Г. Дж. Морено
6. Метод исследования, позволяющий выявить причинно-следственные зависимости, это:
А. Анкетирование
Б. Наблюдение
В. Тестирование
Г. Эксперимент
7. Метод изучения психических особенностей индивидов на основе фиксации проявлений их поведения – это:
А. Анкетирование
Б. Беседа
В. Наблюдение
Г. Эксперимент
8. Дайте определение методу анализа продуктов деятельности?
А. Основывается на том, что в результатах работы человека оказываются его знания, умения и навыки, способности, внимательность и наблюдательность, черты характера.
Б. Один из способов психологического опроса.
В. Применяют для выяснения взаимоотношений в коллективе, оценочных отношений подопытных к другим, предания преимущества одним членам коллектива или группы перед другими при выборе руководителя, приятеля.
Г. Это проба, испытание, один из способов психологической диагностики уровня развития психических процессов и свойств человека.
9. Один из главных объяснительных принципов научного познания, требующий истолковывать изучаемые феномены исходя из закономерного взаимодействия доступных эмпирическому контролю факторов – это:
А. Принцип детерминизма.
Б. Принцип системности.
В. Принцип развития.
Г. Нет правильного ответа.
10. Какая методика направлена на выявления особенностей внутрисемейных отношений.
А. Тест-опросник удовлетворенности браком
Б. ШСО
В. Рисунок семьи
Г. Тест супружеских отношений.
11. Абстрагирование как метод научного исследования - это
А. Мысленное конструирование понятий об объектах, не существующих и не осуществимых в действительности, но таких, для которых имеются прообразы в реальном мире.
Б. Реальное или мысленное объединение различных сторон, частей предмета в единое целое.
В. Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого процесса или явления с одновременным выделением в нем интересующих познающего субъекта свойств.
Г. Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения.
12. Один из методов исследования личности, основанный на выявлении проекций в данных эксперимента с последующей интерпретацией.
А. Биографический метод
Б. Проективный метод
В. Сравнительно-генетический метод
Г. Метод тестирования
13.Назовите метод познания, когда мысль исследователя движется от отдельного, частного к всеобщему, выявляя при этом закономерности в существовании явлений.
А. Индукция
Б. Дедукция
В. Теоретический
Г. Лонгитюдный метод
14. Соотнесите классификации исследовательских методов в психологии предложенных б.Г. Ананьевым
А. Организационные 1. Генетический,структурный
Б. Эмпирические 2. Комплексный, лонгитюдный, сравнительный.
В. Методы обработки данных 3. Обсервационные, экспериментальные,психодиагностические,биографические;моделирование;анализ процессов и результатов деятельности.
Г. Интерпретационные 4. Количественный анализ; качественный анализ.