Справочник для самоподготовки к егэ
А1. Орфоэпические нормы. См.: Приложение 2 «Орфоэпический минимум»
А2. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости, паронимы).
Объяснить лексическое значение выделенного слова. Подобрать к указанному слову пароним. Выяснить, сочетается ли пароним с именем существительным в данном варианте или необходим другой для правильного словоупотребления.
А3. Морфологические нормы (ошибки в образовании форм слова).
ошибка |
норма |
более (менее) светлЕЕ, наиболее светлЕЕ |
более (менее) светлый, наиболее светлый |
самый светлЕЙШий |
самый светлый |
нет шестьсот рублей |
шестисот (сотни склоняем по образцу «пять нот») |
восьмидесятью семью |
восемьюдесятью семью (в сложных числительных- десятках оба корня должны заканчиваться одинаковой буквой) |
полторами стаканами, полуторастам друзьям |
полутора стаканами, полутораста друзьям |
девяностам тетрадям; о сороках событиях; к стам книгам |
девяноста тетрадям, о сорока событиях, к ста книгам |
двое девчонок; семеро женщин, трое кошек |
двух девчонок, семи женщин, трех кошек |
к обоим старушкам, у обеих мальчиков |
к обеим старушкам, у обоих мальчиков |
поклади в сумку |
положи, клади. (нельзя: ложи, ложите!) |
ехай быстрее |
поезжай, поезжайте |
пробежи сто метров |
пробеги |
жгёт костер |
разжигает |
стригёт, пекёт |
стрижёт, печёт |
давай попробоваем |
попробуем |
оденьтеся теплее |
оденьтесь |
прочитая рассказ |
прочитав |
я победю его |
одержу победу, смогу победить |
посреди его, вокруг их, ближе её, ихняя судьба |
посреди него, вокруг них, ближе неё, их судьба |
пара сапогов, чулков |
пара сапог, чулок (но: пара носков, гольфов, джинсов) |
несколько румынов |
несколько румын (армян, татар, башкир, болгар, бурят, грузин, лезгин, осетин, туркмен, турок, цыган) |
взвод солдатов |
взвод солдат |
новых погонов |
новых погон |
пять амперов, рентгенов |
пять ампер, рентген (аршин, бит, ватт, вольт, радиан) |
пять килограмм, грамм |
пять килограммов, граммов (гектаров, каратов, децибелов, байтов) |
пять апельсин, помидор, мандарин, баклажан… |
пять апельсинов, помидоров, мандаринов, баклажанов (абрикосов, ананасов, бананов, гранатов, георгинов) |
вкусных яблоков |
вкусных яблок |
красивых полотенцев |
красивых полотенец |
молодые инженерА, шоферА |
молодые инженеры, шофёры |
вкусные тортА |
торты |
пирожки с повидлой |
с повидлом |
новый туфель, у новых туфлей |
новая туфля, у новых туфель |
в аэропорте |
в аэропорту |
брелки, брелков |
брелоки, брелоков |
А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием).
Выбрать вариант с таким подлежащим (найденным или домысленным словами «я, ты, мы, вы, они»), которое может выполнить действие деепричастия. Деепричастные обороты могут употребляться с безличными предложениями (деятеля нет и не мыслится), если сказуемое в нем имеет такую модель: «можно, нужно, нельзя, необходимо…» + инфинитив (-ть, -ти, -чь)».
Помни: вариант с двумя деятелями ошибочен.
А5. Синтаксические нормы (ошибки в согласовании, управлении, построении предложений с однородными членами, построении сложноподчиненных предложений).
ошибка |
норма |
Во время войны народ надеялся и верил в победу. |
Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё). |
На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены! |
На земле, воде и в воздухе – всюду мы защищены! |
В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба. |
В лодке лежала рыба: караси, лещи, сазаны. |
На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети. |
На собрание пришли жильцы дома. |
Иван Петрович пришел с женой и плохим настроением. |
Иван Петрович, когда пришел с женой, был в плохом настроении. |
Мы любим футбол и стрелять. |
Мы любим футбол и стрельбу. |
Посетители музея любовались картинами великих художников: Суриков, Репин, Айвазовский. |
Посетители музея любовались картинами великих художников: Сурикова, Репина, Айвазовского |
Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов. |
Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, так и учащиеся девятых классов |
Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. |
Книга имеет не только познавательную ценность, но и большое воспитательное значение |
Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. |
Много ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса, много было высказано критических замечаний. |
Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. |
Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны. Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны. |
Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений. |
Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений. |
Дождь, ливший с утра и который напоил землю, очень выручил хлеборобов. |
Дождь, ливший с утра и напоивший землю, очень выручил хлеборобов. |
Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.
|
Казачьи лошади, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе |
Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной. |
Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной. |
Выступавшие заметили о том, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году. |
Выступавшие заметили, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году |
Студент грустно сказал, что я ещё пока не готов отвечать. |
Студент грустно сказал, что он еще не готов отвечать. |
Благодаря доктора, больной поправился. |
Благодаря доктору больной поправился. |
Поезд прибыл согласно расписания. |
Поезд прибыл согласно расписанию. |
Вопреки прогноза погода была прекрасной. |
Вопреки прогнозу погода была прекрасной. |
По завершениЮ (по окончаниЮ) учебного года мы поедем в Крым. |
По завершениИ (по окончаниИ) учебного года мы поедем в Крым. |
По приезду в санаторий нужно проконсультироваться у врача. |
По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. |
В кинофильме «ВойнЕ и мирЕ» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
В кинофильме «Война и мир» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
Ученый оперировал С точными фактами. |
Ученый оперировал точными фактами. |
А6 (А26). Замена придаточного определительного причастным оборотом.
НЕЛЬЗЯ заменить:
если союзное слово который употреблено в косвенном падеже с предлогом или без предлога
сказуемое в придаточном предложении употреблено в форме будущего времени
сказуемое в придаточном предложении употреблено в форме условного наклонения (есть частица БЫ)
сказуемое в придаточном предложении выражено неопределенной формой глагола (инфинитив)
в главной части сложноподчиненного предложения есть указательное слово (тот, такой или его форма: та, то, те, того, тем, такая, такими и т.д.)
А7 (А6). Текст. Смысловая и композиционная целостность текста. Прочитать текст. Выбрать вариант, наиболее близкий к содержанию текста, отражающий его тему.
А8 (А7). Средства связи предложений в тексте.
Прочитать соседние предложения, думая над логикой высказывания. Каждый из вариантов по очереди поставить на место пропуска. Выбрать нужный, исходя из логики содержания текста.
А9 (А8). Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
Грамматическая основа предложения – это подлежащее и сказуемое. Определяю грамматическую основу так: нахожу сказуемое (главная информация предложения, ядро сообщения), задаю от него двойной вопрос: КТО? ЧТО? (подлежащее – это объект речи, то есть то, о ком или о чем сообщается). Помню, что сказуемые могут быть составными (состоят из двух компонентов). Определяю основу предложения и выбираю правильный вариант ответа.
А10 (А9). Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ.
Определить количество грамматических основ!
• одна грамматическая основа – предложение ПРОСТОЕ!
• две и более грамматических основ – предложение СЛОЖНОЕ!
Посмотреть, как связаны части сложного предложения:
• БЕЗ СОЮЗА = БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ;
• СОЧИНИТЕЛЬНЫМ СОЮЗОМ ( и, да(=и), а, но, да(=но), зато, однако, или, либо, то…то, не то…не то) = СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (при условии, что союз находится между двумя грамматическими основами);
• ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМ СОЮЗОМ (потому что, так как, ввиду того что, чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, когда, лишь только, лишь, пока, едва, если, если бы, раз, как скоро, как, будто, словно, точно, что, чтобы, несмотря на то что, хотя… и др.) или СОЮЗНЫМ СЛОВОМ (кто, что, какой, чей, который, сколько, где, куда, когда, откуда, как) = СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Проверить, каковы смысловые отношения между частями сложного предложения:
В сложносочиненном и бессоюзном предложениях части равноправны по смыслу, каждая часть может быть простым предложением, если поставить после нее точку (в ССП между частями есть союз, в БСП – нет союза). В сложноподчиненном предложении части зависят друг от друга: придаточная часть подчиняется главной, их нельзя разделить точкой на два простых предложения.
А11 (А10). Части речи.
• имя существительное (отвечает на вопросы: КТО? ЧТО? В косвенных падежах: КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЕМ? )
• имя прилагательное (отвечает на вопрос: КАКОЙ? ЧЕЙ? - весёлый. В краткой форме: КАКОВ? КАКОВА? КАКОВО? КАКОВЫ? – весел, весела, весело, веселы). Прилагательные относятся к существительному или местоимению.
• имя числительное (отвечает на вопросы: СКОЛЬКО? – количественное: пять (целое), одна пятая (дробное), двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе (собирательное); КАКОЙ? КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? – порядковое: пятый).
• местоимение (разряды местоимений):
Личные |
я, мы, ты, вы, он, она, оно, они |
Возвратное |
себя |
Вопросительные |
кто, что, какой, который, чей, сколько, каков (употребляются в вопросительных предложениях) |
Относительные |
кто, что, какой, который, чей, сколько, каков (употребляются для связи частей сложноподчиненного предложения) |
Неопределенные |
некто, нечто, некий, некоторый, несколько, сколько-то, сколько-нибудь, что-то, что-либо, что-нибудь, кто-то, кто-нибудь, кое-что, кое-кто, кое-какой, кое-чей, чей-то, чей-либо, чей-нибудь, где-либо, какой-то, какой-либо, какой-нибудь |
Отрицательные |
никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, некого, нечего |
Притяжательные |
мой, твой, его, ее, их, наш, ваш, свой |
Указательные |
тот, этот, сей, оный, такой, этакий, таковой, таков, столько |
Определительные |
весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой, всяческий, всяк |
• глагол (отвечает на вопрос: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? – учить, выучить). Неопределённая форма глагола (инфинитив) с -ТЬ, -ТИ, -ЧЬ на конце (учить). Наклонение глагола: изъявительное (учил, учит, выучит, будет учить), условное (учил бы), повелительное (учи). Возвратные глаголы: есть постфикс –СЯ, -СЬ (учился, учись). Переходные глаголы: от них можно задать вопрос винительного падежа «кого? что?» (любить)
• причастие (отвечает на вопросы: КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮЩИЙ? ЧТО СДЕЛАВШИЙ?
Суффиксы действительных причастий: УЩ, ЮЩ (1 спряжение), АЩ, ЯЩ (2 спряжение) =настоящее время; ВШ, Ш =прошедшее время.
Суффиксы страдательных причастий: ЕМ, ОМ (1 спряжение), ИМ (2 спряжение) = настоящее время,
ЕНН (ЕН), НН (Н), Т = прошедшее время.
Причастия можно вернуть в глагол: думающий = «тот, который думает».
• деепричастие (отвечает на вопросы: КАК? ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?) Деепричастие – неизменяемая часть речи, не может иметь окончаний.
Суффиксы деепричастий: А, Я, УЧИ, ЮЧИ = несовершенный вид; В, ВШИ(СЬ) = совершенный вид.
Деепричастия относятся к глаголу и обозначают добавочное действие. Деепричастия можно вернуть в глагол: говорить (как?) думая = говорить и думать).
• наречие (относится к глаголу!) Вопросы наречий: ГДЕ, КУДА, КОГДА, ОТКУДА, ПОЧЕМУ, ЗАЧЕМ и КАК? – учиться (как?) прилежно. В предложении является обстоятельством.
• категория состояния. Неизменяемая часть речи. Обозначает:
состояние окружающей среды (ветрено, грязно);
физическое, психическое состояние человека или животных (грустно, жаль, больно, душно);
модальная оценка (нужно, нельзя, можно, надо, необходимо…).
Слова категории состояния всегда употребляются в односоставном безличном предложении (деятель не мыслится) и выполняют роль сказуемого. Ясно, свежо было в саду.
предлог (служит для связи слов в словосочетании и предложении):
Непроизвод- ные |
Производные |
||
|
Наречные |
Отыменные |
Отглагольные |
без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, перед по, под, при, про, с, у, через, из-за, из-под,
|
близ, вблизи, вдоль, вместо, внутри, внутрь, возле, вокруг, вопреки, впереди, изнутри, кроме, кругом, между, мимо, навстречу, наискось, накануне, наперекор, напротив, около, ради, относительно, поверх, подле, подобно, позади, после, поперек, посреди, посредине, прежде, против, сбоку, сверх, сверху, сзади, сквозь, снизу, согласно, сообразно, соответственно, соразмерно, вдали от, вместе с, вплоть до, вслед за, наравне с, независимо от, незадолго до, одновременно с, следом за, применительно к |
ввиду, внутри, вроде, вслед, вследствие, наподобие, насчет, посредством, путем в виде, в деле, в зависимости от, в заключение, в кругу, в лице, в меру, в начале, в области, во время, во избежание, во имя, в направлении к, в ответ на, в отличие от, в отношении, в период, в продолжение, в рамках, в свете, в связи с, в силу, в соответствии с, в сторону от, в течение, в ходе, в целях, в центре, за исключением, за неимением, за счет, на предмет, на протяжении, на путях, по вопросу о, по линии, по мере, по поводу, по причине, по пути, по случаю, по части, со стороны, с помощью, с течением |
благодаря, включая, выключая, исключая, кончая, начиная, спустя глядя по, исходя из, начиная от (с), невзирая на, не говоря о, несмотря на, не считая, смотря по, судя по |
Внимание! Наречный предлог нельзя опустить – предложение разрушится, наречие можно опустить. НАВСТРЕЧУ будет предлогом, если заменяется предлогом «к». Если от слов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ задаем вопрос кому? чему?, то эти слова – производные предлоги. ВВИДУ является предлогом, если заменяется предлогом ИЗ-ЗА. НАСЧЕТ является предлогом, если заменяется предлогом О.
В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ будут предлогами, если имеют значение «отрезок времени». В ЗАКЛЮЧЕНИЕ – это предлог, если имеет смысл «в конце хочу сказать». НЕСМОТРЯ НА является предлогом, если нельзя вернуть в глагол «смотреть». ВСЛЕДСТВИЕ – предлог, если заменяется предлогом «из-за».
• союз ( служит для связи однородных членов предложения или частей сложного предложения)
сочинительные союзы
соединительные |
и, да (в значении И), ни ... ни, как ...так и |
противительные |
а, но, да (в значении НО), однако, же, зато, а то, не то |
разделительные |
или, либо, ли ...ли, то ...то, не то ... не то, то ли... то ли |
присоединительные |
да, да и, тоже, также |
пояснительные |
то есть, а именно |
градационные |
не только ... но и, не то чтобы ... но |
Подчинительные союзы (по смыслу)
временные |
когда, как только, между тем как, пока, лишь, лишь только, едва, едва лишь |
причинные |
потому что, оттого что, из-за того что, так как, в виду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что |
целевые |
чтобы [чтоб], для того чтобы, с тем чтобы, лишь бы |
следствия |
так что |
условные |
если, если бы, когда бы, раз, как скоро |
уступительные |
хотя, хотя бы, пусть, как ни, несмотря на то что |
сравнительные |
как, как бы, будто, будто бы, как будто, словно, точно |
изъяснительные |
что, чтобы |
Союзы и союзные слова различаю так: в придаточном определительном всегда союзные слова (местоимения «кто, что, какой, чей, который, сколько» и наречия «где, куда, откуда, когда, как»). Союзное слово нельзя опустить.
частица (придает различные смысловые, модальные, эмоциональные оттенки предложениям и словам. Может содействовать образованию новых форм слова). Вспоминаю разряды частиц :
междометие (слова, которые выражают чувства и побуждения говорящего, но не называют их)