Міністерство освіти і науки

Східноєвропейський національний університет ім. Лесі Українки

Географічний факультет

Реферат на тему: « екологічна оцінка стану річки горинь рівненської області »

Виконала:

студентка 14 групи

денної форми навчання

географічного факультету

спеціальності «Географія»

Клюйко Ірина Василівна

Перевірила:

Доц. Лавренюк З. В.

Луцьк – 2014

Зміст

Вступ…………………………………………………………………………….

Розділ 1.Фізико-географічна характеристика річки Горинь…………………

1.1.    Походження назви Горинь…………………………………………………….

1.2.    Характеристика річки Горинь……………………………………………….

Розділ 2.Характеристика грунтового покриву басейну річки Горинь……….

2.1.    Топографічні описи лугів і боліт басейну Горині………………………….

2.2.    Річкова мережа Горині………………………………………………………

Розділ 3.Кліматичні умови……………………………………………………..

Розділ 4.Гідрологічна характеристика річки……………………………………….

4.1.    Головна артерія ДП «Висоцьке лісове господарство» являється  річка Горинь…………………………………………………………………………..

4.2.    Характеристика основних річок, що протікають по території розміщення ДП «Висоцьке лісове господарство»…………………………………

Розділ 5. Дослідження природних та антропогенних факторів, що визначають забруднення води……………………………………………………………………..

Висновок……………………………………………………………………………..

Список використаних джерел……………………………………………………..

Вступ

        Сьогодення вимагає від нас бути відкритими й зацікавленими людьми. Все, що відбувається довкола, і зокрема з природою, стосується нас безпосередньо, виявляє наші людські якості, зрештою, зміна мислення від обмежених власних інтересів людства до проблем глобального довкілля мусить привести нас до думки, що наша пасивність – ще один крок до подальшого погіршення стану природного середовища й до винищення багатьох форм життя.         Кожній людині відомо, що здоров’я за гроші не купиш, тому здоров’я – найцінніше, чим ми володіємо.         Здоров’я людини залежить від навколишнього середовища: чистого повітря, чистої води, чистих грунтів тощо. Тому, думаючи про своє здоров’я, ми перш за все повинні думати про природу, яка нас оточує, піклуватися про неї, берегти її. Ще порівняно недавно вважалось, що водні ресурси – безмежний і безплатний дар природи. Сьогодні майже немає країн, які б не відчували труднощі з водою.         Чому ж з’явилась проблема «водного голоду»? Адже вода – найбільш поширена речовина на Землі. І справді, із загальної площі поверхні земної кулі, яка становить 510 млн. км, майже ¾ вкрито водою – океанами, морями, річками, озерами, льодовиками. Кількість води на Землі вимірюється гігантською цифрою – 1,38 млрд. км (за деякими даними – 1,45 млрд..), з яких 96,5% сконцентровано у світовому океані. Якщо цією водою рівномірно вкрити всю земну кулю, то її шар становив би 3700 м. У середньому на кожного жителя нашої планети припадає 274 млн. м морської води.         За наявності практично необмеженої кількості води розвиток життя на Землі залежить від кількості прісної води, якої лише 35 млн. км, або 2,5%. На кожного її жителя припадає 7 млн. м. Але переважна частина  цього багатства важкодоступна для людини, бо майже 69% прісної води акумульовано у льодовиках Арктики, Антарктики, Гренландії і на гірських хребтах. Близько 30% прісної води знаходиться у водоносних підземних горизонтах. Загальний її запас оцінюється в 10,5 млн. км. Кількість прісної води, що міститься в річках, озерах і болотах, становить лише 0,3%. У руслах усіх річок земної кулі одночасний об’єм води значно менший, ніж в інших джерелах, і дорівнює всього 0,006% загальних запасів прісної води, хоча саме вона має найважливіше значення для життєзабезпечення.         Актуальність. В останні десятиріччя все більше уваги приділяється дослідженню проблем малих річок. Це пов’язано не тільки з необхідністю реалізації загальної природозберігаючої стратегії використання водних ресурсів, але й усвідомленням ролі малих водних об’єктів у функціонуванні середніх і великих річок.         Річки є важливими джерелами прісної води, без якої людству не обійтись. На сьогодні проблема збереження малих річок у всьому світі набула великих масштабів і вимагає негайного вирішення. Подальше забруднення водних артерій може призвести до незворотних наслідків та екологічних катастроф. Не треба думати, що розв’язання таких глобальних проблем під силу лише урядам держав та офіційним установам. Кожен з нас може зробити свій маленький, але дуже вагомий внесок у покращення ситуації. Повернути річці її природний вигляд – це означає створити умови для найефективнішого виконання усіх функцій, у тому числі й водоочисної. Найкраще з цим справляється річка у її первісному (природному) вигляді. Саме тому і будь-які заходи щодо благоустрою річки мають спрямовуватися на відтворення її природних комплексів. Досить тільки захотіти цього.         Більшість людей є байдужими до стану довкілля, до екологічних проблем своєї місцевості переважно через своє невігластво та брак доступної інформації щодо стану довкілля. Основи активної природоохоронної свідомості громадян закладаються за шкільною партою. Тому особливої актуальності набувають екологізація освіти та виховання, починаючи з молодших класів.         Я вважаю, що екологічну освіту треба здобувати не лише з книжок, а й спілкуючись із природою під час подорожей, екскурсій, досліджень.         Якщо виробити в дітей звичку сприймати річку цілісно, то тим самим ми зможемо перешкодити її деградації і покращити якість свого життя. Робота в цьому напрямку допоможе залучити школярів до дослідницької та природоохоронної діяльності, пробудити інтерес до навчання, громадську активність, комунікабельність, упевненість у своїх силах.

Основною метою даної роботи є засвоєння навиків самостійного виконання екологічної оцінки стану басейну річки Горинь.

Сформульована мета реалізується шляхом вирішення таких завдань: -проведення наукового пошуку для визначення приорітетної методики екологічної оцінки якості води; -проведення моніторингових досліджень стану річки Горинь; -виконання екологічної оцінки якості води річки Горинь; -дослідження природних та антропогенних факторів, що визначають забруднення води; -обгрунтування комплексу заходів, спрямованих на покращення екологічного стану річки.

Об’єктом дослідження виступає річка Горинь.

Предметом дослідження є екологічна оцінка та екологічні нормативи якості води річки Горинь Дубровицького району.