
- •Содержание
- •Учебно-тематическое планирование логопедических занятий, 2 класс
- •Учебно-тематическое планирование логопедических занятий, 3-4 класс
- •Виды работ по развитию мелкой ручной моторики
- •Виды работ по развитию зрительного внимания и памяти
- •Виды работ по совершенствованию звуко-слогового анализа и синтеза слов
- •Виды работ по совершенствованию слогоритмического анализа слов
- •Виды работ по совершенствованию навыка подбора родственных слов
- •Виды работ по совершенствованию навыка проверки гласных букв, обозначающих безударные гласные звуки в корнях слов
- •Виды работ по формированию навыка образования и правописания сложных слов
- •Виды работ по совершенствованию навыка дифференциации предлогов и приставок
- •Список литературы
Учебно-тематическое планирование логопедических занятий, 2 класс
Направление работы: коррекция дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза, осложненной дизорфографией.
№ п/п |
№ в теме |
Тема |
Количество часов |
|
|
1 этап. Обследование речевых и неречевых психических функций |
7 |
|
|
Обследование мелкой ручной моторики, зрительно-пространственных ориентировок. |
1 |
|
|
Обследование зрительного и слухоречевого внимания, зрительной и слухоречевой памяти. |
1 |
|
|
Обследование строения, подвижности артикуляционного аппарата, состояния звукопроизношения. |
1 |
|
|
Обследование состояния слухового восприятия и дифференциации фонем, слого-ритмической структуры слов. |
1 |
|
|
Обследование состояния различных форм языкового анализа и синтеза. |
1 |
|
|
Обследование лексического запаса, грамматического строя речи. |
1 |
|
|
Обследование связной речи. |
1 |
|
|
// этап. Звукослоговой анализ и синтез слов |
36 |
|
|
Звуки неречевые и речевые. |
1 |
|
|
Способы образования речевых звуков. Органы артикуляции. |
1 |
|
|
Звуки гласные и согласные, их артикуляционные и акустические особенности. |
1 |
|
|
Дифференциация гласных звуков. |
1 |
|
|
Дифференциация гласных звуков. |
1 |
|
|
Дифференциация согласных звуков. |
1 |
|
|
Дифференциация согласных звуков. |
1 |
|
|
Дифференциация гласных и согласных звуков. |
1 |
|
|
Дифференциация гласных и согласных звуков |
1 |
|
|
Дифференциация гласных и согласных звуков |
1 |
|
|
Звуки и буквы. Дифференциация звука и буквы. |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков из звукоряда |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков из слогов |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков из слов |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков в начале слова в ударной позиции |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков из односложных слов типа СГС |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков из односложных слов со стечением согласных |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков в конце слов в ударной позиции |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков в начале слов в безударной позиции |
1 |
|
|
Выделение гласных звуков в конце слов в безударной позиции |
1 |
|
|
Выделение из слов всех гласных звуков. |
1 |
|
|
Слоговая структура слов. |
1 |
|
|
Слоговая структура слов. |
1 |
|
|
Слоговая структура слов.
|
1 |
|
|
Слогообразующая роль гласных звуков. |
1 |
|
|
Слоговой состав двусложных слов. |
1 |
|
|
Слоговой состав трехсложных слов. |
1 |
|
|
Слоговой состав односложных слов. |
1 |
|
|
Слоговой состав слов различной слоговой структуры. |
1 |
|
|
Слоговой анализ и синтез. |
1 |
|
|
Слоговой анализ и синтез. |
1 |
|
|
Слоговой анализ. |
1 |
|
|
Упражнения в слоговом анализе и синтезе слов. |
1 |
|
|
Упражнения в слоговом анализе и синтезе слов. |
1 |
|
|
Контрольное списывание. |
1 |
|
|
Проверочный диктант |
1 |
|
|
/// этап. Слоговой анализ и синтез слов |
17 |
|
|
Слуховая дифференциация слов сходной и различной слого-ритмической структуры. |
1 |
|
|
Слуховая дифференциация слов сходной и различной слого-ритмической структуры |
1 |
|
|
Подбор к заданному слову слов сходной слого-ритмической структуры. |
1 |
|
|
Сравнение и выявление сходных признаков в звучании рифмующихся слов в двустишиях. |
1 |
|
|
Выбор из группы заданных слов недостающей рифмы к двустишию. |
1 |
|
|
Самостоятельный подбор недостающей рифмы к стихотворным отрывкам. |
1 |
|
|
Выделение ударного слога из двусложных слов с первым ударным слогом. |
1 |
|
|
Дифференциация ударного и безударного гласных звуков по длительности и силе звучания. |
1 |
|
|
Выделение ударного слога из двусложных слов со вторым ударным слогом |
1 |
|
|
Выделение первого ударного слога из трехсложных слов. |
1 |
|
|
Выделение третьего ударного слога из трехсложных слов. |
1 |
|
|
Выделение второго ударного слога из трехсложных слов. |
1 |
|
|
Закрепление навыка выделения ударного слога в словах различной слого-ритмической структуры. |
1 |
|
|
Закрепление навыка выделения ударного слога в словах различной слого-ритмической структуры |
1 |
|
|
Выделение ударных слогов из слов в стихотворных текстах. |
1 |
|
|
Выделение ударных слогов из слов в прозаических текстах. |
1 |
|
|
Сравнительный анализ смысло- и форморазличительной роли ударения в словах. |
1 |