4.4. Употребление числительных

Упражнение 10. Прочитайте предложения; поставьте числительные в соответствующих падежах.

Произведение 727 и 58 равно 42 166, сумма этих чисел равна 785, а разность – 669. Частное от деления 42166 на 58 равно 727, сумма этих чисел равна 42 224, а разность – 42 108. Произведение 84 и 95 равно 7980, сумма этих чисел равна 179, а разность – 11. Частное от деления 36 960 и 42 равно 880, сумма равна 37 002; а разность – 36918. Разность 1152 и 366 равна 786, а сумма равна 1518. Разность 2347 и 684 равна 1663, а сумма равна 3031.

Упражнение 11 . Прочитайте предложения.

Сумма вышла если не круглою, то значительною, а именно достигла 411 843 р. 1/8 коп. (Гаршин). Свыше 170 народностей и 260 миллионов человек, говорящих на 70 языках, населяют этот край (Ферсен). А отцу Прохору написала, что он всегда будет получать от нее по 500 рублей в год (Мельников). Знаменитый немецкий вычислитель Рюкле выучил наизусть число, состоящее из 504 цифр, в течение 35 минут (Перельман). В течение одной 1 000 000-й доли секунды в наш глаз вступает 400 000 000 волн (Перельман). Решено сперва было играть по 35 минут в тайме (Казаков).

Упражнение 12. Выделите в предложениях числительные, объясните, почему слова со значением количества, не выделенные вами, не могут быть отнесены к числительным.

И любовь имеет свои вершины, доступные лишь единицам из миллионов (Куприн). Были пробиты осколками и приведены в негодность шлюпки, за исключением шестерки и одной двойки (Нов.-Пр.). Теперь жилеты – раз, два, три, четыре. Двое брюк. Э! Да платья-то года на три станет (Гопч.). Подставив дюжие плечи под переносную трибуну, десятеро солдат тащили ее сюда (Павл.). Четыре мотоциклиста выводили гигантские восьмерки по мокрому настилу плаца (Саян.). Тройка, семерка и туз выигрывают тебе среду (П.). В первом и втором классе поезда пусто, а в третьем – мешки, полушубки, сундуки (Бунин). Громадная печь занимала почти треть пекарни (М.Г.). Дам ему два рубля, дам пятерку…решаю я (Сераф.). Посмотри, вон-вон далеко промелькнули звездочки: одна, вторая, третья, четвертая, пятая. (Г.).

4.5. Употребление количественно-именных сочетаний

Упражнение 13. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм имен числительных.

(Трое юношей и трое девушек – три юноши и три девушки) исполняли красивый танец. Школьная библиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемьдесят – четырьмястами восемьюдесятью) тремя книгами. Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело (92 суток – 92 дня – в течение 92 суток). Место лесоразработок находится в (полутораста километров – полутораста километрах) от станции железной дороги. До конца месяца остается еще пять дней, а план уже выполнен на 96,5 (процента – процентов). Грузовые машины стояли у (обоих – обеих – тех и других) ворот. До начала экзаменов осталось полтора (учебных – учебного) месяца. Вся страна отмечала (восьмисотлетие – восемьсотлетие) со дня образования Москвы. Каждому ученику дали по (пять – пяти) тетрадей. Все посылки составил 8,3 (килограмма – килограммов).

Упражнение 14. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, мотивируйте свой выбор; устраните неправильные формы.

Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей). Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четверо сирот – четырех сирот). В семье было (три сына – трое сыновей), все (три – трое) – прекрасные охотники. Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними (тремя – троими) приедет мать. При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг). Семинар вели (два доцента – двое доцентов).

Упражнение 15. В приведенных ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы числительного. Исправьте ошибки.

На занятиях не было обоих сестер. Пароход ждали только четверо женщин. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. Трое работниц не смогли выйти на работу. Двое котят играли на полу. На обеих берегах реки раскинулись поля. В обоих странах скоро будут выборы.