Ситуация взаимопомощи

Оля и Митя ровесники, они выросли в одном доме и вот уже седьмой год вместе ходят в школу. Как то раз, в самое обыкновенное утро они, как обычно, шли в школу, не далеко от школы им повстречался незнакомый широкоплечий, загорелый, в лихой фуражке моряк дальнего плаванья. Он сразу понравился и Оле и Мите. Видимо, моряк заметил внимание ребят, потому что сначала замедлил шаг, потом дружески улыбнулся и наконец сказал:

- Извините меня, миледи! Прошу прошения сер, Мне кажется у дамы устали руки, если позволите я донесу портфель. – И прежде чем ребята сообразили, что к чему, загадочный моряк из Олиных рук портфель и зашагал рядом.

Всю оставшуюся часть пути, до школы моряк весело и непринужденно разговаривал и шутил с ребятами. А перед самой дверью он вручил Олин портфель Мите, козырнул им и исчез. У самой школьной двери, ребята столкнулись с Витькой Косовым и Андреем Карповым.

-Ха!- Закричал Витька, - Вы только посмотрите на эту парочку!

-Ты что, Митька, ишак? -Или она больная, или ты нанялся?

-Покраснел! Покраснел1 Покраснел!- закричал Андрей.- Витька, ты только погляди, какой он красный!

Митя ужасно смутился и на самом деле отчаянно покраснел. Но тут на выручку мальчишке, пришла Оля. Как ни в чем не бывало, она сказала:

- Прошу, сэр, не обращайте внимания. Мы опаздываем.

И Митька вспомнил вдруг, того веселого моряка. Нет, моряк ни за что, не отдал бы в такой момент Оле. И в Мите, заговорила гордость. Он решительно шагнул вперед, распахнул школьные двери, пропустил Оле, и на зло Витьке, Андрею и всему белому свету, помог девочке снять пальто.

-Благодарю, сэр.- Подыграла ему Оля и умчалась в класс.

________________________________________________________________стр 264

Вопросы и задания

1. Проанализируйте ситуацию с позиции Оли, с позиции Мити, с позиции их одноклассников, с позиции учителя.

2. Что такое гордость у человека? В чем она проявляется?

3. Какие воспитательные приемы, продемонстрированы в данной ситуации?

Ситуация критики

Гмырю И Грекова вызвал арбитр, моложавая женщина с загорелым лицом.

- Нужно пояснить, почему не работают отправленные в Баку четыре прибо­ра. По чьей вине? - спросил арбитр и выжидательно посмотрела на Грекова.

Тот принялся объяснять.

- Меня интересует такой факт. Первые два прибора были получены бакинца­ми, испытаны и забракованы. Спустя неделю они получили еще два прибора и тоже забраковали, - произнесла арбитр. - Неужели печальный опыт с первыми дву­мя приборами сразу же не насторожил бакинцев? Маловероятно. Значит, будучи уверенными в правильности своих действий, они надеялись, что хотя бы последу­ющие приборы будут хороши. Что вы думаете по этому поводу?

Надо было сразу же его уволить, - сказал Гмыря.

- Кого? - не поняла арбитр.

- Хлопца, что первые два прибора испытывал. Все было бы в порядке! - Гмыря перешел в ,наступление.

В его голосе слышалось и уважение к арбитру, и обида за подозрение в недо­бросовестности. Он извлекал из папки множество справок, доказывая, что в дру­гих городах и регионах приборы работают «как часы».

- Обидно! Завод на трех международных выставках получал медаль, в не­сколько стран экспортируем свои приборы ...

- Погодите, Василий Сергеевич, - прерывает арбитр. - Вы не то говорите.

Кстати, вы у нас частый гость. И обычно в роли ответчика. Слишком часто стали вспоминать вашу продукцию. И отнюдь не добрыми словами.

Гмыря хлопнул себя по коленям и в изумлении откинулся на спинку кресла. - Теперь я вам скажу. В Херсоне у моих соседей сына посадили в тюрьму за растрату. Кроме этого сына у них был второй сын - профессор математики, свет­лейшая голова, и третий сын - народный артист. И тем не менее все говорили о них. Это те, Браиловские, у которых сын растратчик! Никто не вспоминал второго и третьего ребенка. Это факт из жизни. Таковы люди, товарищ арбитр, - Гмыря скорбно умолк, поджав свои губы.

Греков рассмеялся. Женщина строго свела свои брови, но не выдержала и тоже улыбнулась.

Вопросы и задания

1. О каких человеческих качествах говорит Гмыря?

2. Что можно сказать о Гмыре исходя из анализа ситуации?

З. Какие возможны варианты последствий данной ситуации?

_________________________________________________________________стр265