6. Поняття стандартизації психодіагностичних методик.

Стандартизація тесту передбачає однаковість процедури проведення та оцінки виконання тестових завдань. Для того щоб показники, отримані різними людьми, були порівнянні, умови тестування повинні бути однаковими для всіх. У тестовій ситуації єдиною незалежною змінною часто виявляється сам обстежуваний. Щоб забезпечити однаковість умов тестування, творець тесту дає докладні вказівки з проведення кожного розробленого тесту. Формулювання таких вказівок - важлива частина стандартизації нового тесту. Вона включає точні вказівки, щодо використовуваного стимульного матеріалу, тимчасових обмежень, усних інструкцій випробуваному, пробних зразків завдань, допустимих відповідей на питання обстежуваного і інших тонкощів проведення тесту. На виконання деяких тестів може впливати безліч інших, не таких очевидних факторів. Наприклад, зачитуючи вголос інструкцію або завдання, потрібно брати до уваги тон голосу, швидкість мовлення, інтонацію, паузи і вираз обличчя. Не останнє місце за значенням посідає відповідність тестових завдань і оцінок, які досліджуваний отримує за цими завданнями, особливостями культури, що склалися в тому чи іншому суспільстві, де даний тест використовується, якщо він запозичений в іншій країні. Якщо тест повторно використовується в умовах, які суттєво відрізняються від тих, де він був спочатку створений, то майже завжди потрібне співвіднесення цих умов одне з одним або адаптація тесту до нових умов.

Інший важливий етап в стандартизації тесту - встановлення норм. Норма тесту - це середній рівень розвитку великої сукупності людей, схожих на даного випробуваного з низки соціально-демографічних характеристик. Психологічні тести не мають заздалегідь визначених стандартів їх успішного або неуспішного виконання; критерії виконання кожного тесту встановлюються дослідним шляхом. У більшості випадків тестовий показник індивідуума виявляється на основі порівняння з оцінками, отриманими по даному тесту іншими людьми. Норма тесту зазвичай визначається в результаті тестування великої вибірки випробовуваних певного віку і статі і усереднення отриманих оцінок з їх подальшим поділом за віком, статтю та ряду інших показників. Ця група людей називається вибіркою стандартизації і служить для встановлення норм. Будь-яка норма зазвичай згодом змінюється разом з природними змінами, які з роками відбуваються в психології людей, тому є правило, згідно з яким норми тесту, особливо інтелектуального, повинні переглядатися, як мінімум один раз на п'ять років.