Глава 2. Коммуникативная сущность субъективной реальности

и того, что может быть. Указывая на это обстоятельство, Гадамер

писал: «Тот, кто хочет понять текст, постоянно осуществляет набра-

сывание смысла»⁷. Выдвигая предположения о подлинном смысле

воспринимаемого текста и проверяя их, человек может частично

или полностью изменить своё отношение к содержащейся в этом

тексте информации. В зависимости от этого он выбирает и различ-

ные стратегии поведения, переходя от непонимания к понимаю,

от отрицания приемлемости сообщаемого к возможности согласить-

ся с отправителем. И даже если такое согласие не возникает, полу-

чатель сообщения более чётко осознаёт и обосновывает для себя

собственную позицию.

Информационная неопределённость, возникающая при пояле-

нии скрытых перформотивов, чаще всего лишь поначалу восприни-

нимается в качестве помехи. Люди в общем-то обладают сопособно-

стью хотя бы предположительно заполнять возникающие смысловые

лакуны и устанавливать содержательную обусловленность одних

фрагментов текста другими. Истолкователь использует всевозмож-

ные способы повысить организованность не вполне (с его точки

зрения) упорядоченного текста, стараясь приспособить содержащу-

юся в тексте информацию к конкретной коммуникативной ситуа-

ции. Умение связывать содержание сообщения с контекстом сию-

минутной ситуации довольно часто способствует тому, что, получив

некую инструкцию, человек может превратиться из простого испол-

нителя, автоматически следующего приходящим в его адрес указа-

ниям, в сознательно действующего субъекта, направленно имезня-

ющего какие-то установки, не соответствующие действительному

положению дел.

Изменяя правила, отклоняясь на каких-то шагах деятельности

от инструкции, люди так или иначе ожидают проявления вполне

конкретных последствий своих действий «здесь и сейчас». И такое

ожидание базируется на способности не просто выявлять веорят-

ностные связи настоящего и будущего, но и на умении оценивать

качественную значимость различных вероятностей. Блокируя по-

Выбор коммуникативной стратегии

явление наиболее вероятных, но опасных событий и способствуя

осуществлению таких, которые обладают небольшой вероятностью,

но чрезвычайно желательны, человек исходит из целого ряда допу-

щений, не все из которых он явно осознаёт. Но ретроспективно

оценивая полученные результаты, люди могут прояснять для себя

те неявные допущения, которые заставляли их принимать те или

иные стратегические решения, отвергнуть одни возможности и

предпочесть другие.

Произнесённые или написанные слова и предложения создают

некий «семантический канал», задающий направленность дальней-

шего дискурса и определяющий взаимную обусловленность уже

сказанного и того, что может за этим последовать. Тем самым не-

которые варианты продолжения коммуникации становятся недо-

пустимыми в существующих конкретных условиях. Фраза: «Я сдам

экзамен» - предполагает предваряющее её утверждение: «Я буду

сдавать экзамен» (хотя само это утверждение может и не получить

прямого языкового оформления). И произнесение такой фразы де-

лает невозможным появление высказывания: «Я не буду сдавать

экзамен». Предъявление формулы: «Я обещаю это делать» - на-

лагает на говорящего обязательства осуществить некоторые дей-

ствия и неявно порождают в субъективной реальности слушателей

появление предложения: «Он будет это делать», - хотя бы оно и

не было произнесено или написано.

Коммуникативные действия людей задают вполне определённую

цепь событий, порождаемых каждым конкретным речевым актом.

Иногда такая цепь не зависит от действительных намерений того,

кто использует те или иные выражения. Как гласит известная по-

говорка: слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Осуществлен-

ные коммуникативные действия становятся элементами объектив-

ной действительности и меняют положение дел в мире даже тогда,

когда их инициаторы не отдают себе отсчёт в том, что они стали при-

чиной подобных изменений. Хотя обычно люди стараются осмыс-

ливать своё поведение, соотносить его с действиями окружающих

и оценивать своё место и свою роль в осуществляемых коллекти-

вом усилиях.

-91-