Глава 5. Ситуативная логика

ными предпочтениями отдельного человека (в этом случае предста-

вить их в адекватной рациональной форме было бы чрезвычайно

затруднительно), а общими для всех носителей некоторой данной

культуры рамками и их ценностной ориентацией.

Таким образом, коммуникативные действия выражают сложный

комплекс различных установок и целей, пересекающихся между

собой, иногда взаимно отрицающих, а порой дополняющих друг

друга. И для того, чтобы каждый участник коммуникативных про-

цессов смог эффективным образом оценивать адекватность своих

и чужих действий той ситуации, он должен явным образом фиксировать в

своей субъективной реальности намерения своих собеседников, вы-

раженные посредством направляемых в его адрес сообщений; конт-

ролировать успешность используемых им тактических приёмов, их

соответствие сиюминутным условиям; а также периодически соот-

носить результаты, полученные «здесь и сейчас», со своей личной,

а также с общей, коллективной, исходной целью.

Тактика и стратегия коммуникативных действий

Сложный характер человеческого поведения во многом обуслов-

лен соединением большого числа разных контекстов, одновременно

влияющих на осознание каждым членом коллективного действия

своих индивидуальных усилий. Взаимодействуя с разными людьми,

человек заинтересован в том, чтобы его поведение было воспринято

остальными членами группы в качестве адекватного и эффективно-

го. Поэтому одно из непосредственно решаемых им задач являет-

ся убеждение остальных в правомерности его поступков. Он часто

вынужден объяснять собеседникам, почему он повёл себя так, а не

иначе в какой-то определённой ситуации. Следовательно, любой ин-

дивид одновременно решает частные, локальные задачи, обуслов-

ленные обстоятельствами, возникавшими в интервале «здесь и сейчас»,

а также продолжает ориентироваться на общую конечную цель.

Это позволяет выделить в поведении человека аспект, соответ-

ствующий тому, что обычно имеется в виду под «тактикой», и ас-

-264-

Тактика и стратегия коммуникативных действий

пект, относящийся к области «стратегии». В теории игр, например,

стратегия обычно понимается как определённый перечень всех воз-

можных ситуаций и правил поведения в этих ситуациях, а понятие

«тактика» относится к выбору конкретного решения в условиях кон-

кретной задачи. Таким образом, стратегия задаёт общие рамки по-

ведения, тогда как тактика обеспечивает успешность отдельных

шагов, осуществляемых под влиянием конкретных локальных ус-

ловий. Тактические приёмы выражают степень приспособленности

индивида к рамкам существующего на данный момент контекста,

стратегия же позволяет ему переходить от одного локального кон-

текста к другому.

Любой контекст можно представить в виде структуры соответ-

ствующего текста, которая с большей или меньшей степенью явно-

сти определяет набор возможных высказываний, логически выво-

димых из представленных в данном тексте предложений. Контекст

создаёт некий «канал», направляющий восприятие не только акту-

ально выраженного содержания, но и скрытых в этом содержании

возможностей. И выбирая наиболее оптимальную организацию со-

общения выражающего его внутреннее состояние и соответствую-

щуюю целевую ориентацию, индивид выдаёт в описываемой им

действительности «существенные» и «второстепенные» черты, стро-

ит каждый раз свой конкретный «возможный мир», прямо или кос-

вено учитывая предполагаемые им возможности.

В этом случае используемые им тактические приёмы направле-

ны на обоснование такого рода оценок, выраженных в различных

описаниях. Но само это обоснование опирается на базисные страте-

гические установки, до определённого времени имеющие неявный

характер. Поэтому логическое рассуждение способствует эксппика-

ции таких установок, что позволяет осуществлять, отбор характе-

ристик более рационально. Целое проявляется через связь своих

частей, и важно эту связь хотя бы иногда явно осознавать. С труд-

ностями экспликации подобного осознания постоянно сталкивают-

ся, в частности, специалисты, создающие различные модели интел-

лектуальной деятельности. Люди же осуществляют мыслительные

-265-