- •Памятка студенту
 - •Дорогой первокурсник!
 - •Образовательное пространство нмбк
 - •Обучающая среда колледжа
 - •Учись учиться Деятельностный подход в системе профессиональной подготовки
 - •Общеучебная деятельность
 - •Преобразующая деятельность
 - •Самоорганизующая деятельность
 - •Воспитывающая среда колледжа
 - •Здоровьесохраняющая среда колледжа
 - •Понятие здоровья и здорового образа жизни
 - •Дневник здоровья
 - •Моя семья
 - •Экологические нормы семьи
 - •Мой образ жизни
 - •Роза жизни
 - •Программа здорового образа жизни
 - •Построение здоровьесохраняющего мышления
 - •Построение здоровьесохраняющего движения
 - •Построение здоровьесохраняющего питания
 - •Как ты относишься к самому себе? Самооценка
 - •9 Полезных советов, как повысить свою самооценку:
 - •Мои недостатки.
 - •Недостаточно Качества Чрезмерно развитые развитые
 - •Что думают обо мне другие
 - •Хорошие и плохие привычки.
 - •Мои способности н а что я способен? Самооценка
 - •Мои жизненные ценности
 - •Диаграмма" я и мои ценности"
 - •Лидерство Развиваем в себе лидерские качества
 - •Учебный коллектив группы
 - •Формирование навыков социализации студента в учебном коллективе
 - •Личные качества будущего специалиста Роль самообучения и самовоспитания в духовно – нравственном здоровье
 - •Компетентностная модель личности специалиста
 - •Права студента
 - •Обязанности студента
 - •1 Смена. Суббота. 2 смена.
 - •Этический кодекс студента Заповеди
 - •2.1. Взаимоотношения с преподавателями
 - •2.2. Взаимоотношения со студентами
 - •2.3. Взаимоотношения с обществом
 - •Промежуточная аттестация по дисциплине «методика учебы» Студента гр. 102-I сд хд
 - •Гимн нмбк
 - •Полезные телефоны
 - •Проезд из корпуса №1
 
Учись учиться Деятельностный подход в системе профессиональной подготовки
Любая деятельность человека, в том числе учебная и профессиональная, осуществляется по единому алгоритму.
Цель (зачем делаю?)
 
Содержание (что делаю?)
Метод (как делаю?)
Результат (сравнивается с целью)
Деятельность может быть пассивной, когда реализуется чужая цель, и активной, когда реализуется собственная цель.
Общеучебная деятельность
Правила пользования библиотекой
1. Общие положения:
- Библиотека колледжа обслуживает студентов и преподавателей колледжа;
- На каждого записавшегося в библиотеку заполняется формуляр с распиской в нём читателя об ознакомлении с правилами пользования библиотекой;
- В читальном зале следует соблюдать порядок и тишину.
2. Порядок выдачи литературы:
- Учебная литература, имеющаяся в библиотеке в достаточном количестве, выдается на срок в пределах одного учебного года. Литература, имеющаяся в ограниченном количестве, выдается на срок, установленный учебной частью.
- При получении книг читатель должен расписаться в книжном формуляре за каждую полученную книгу.
- Выдача книг в читальном зале производится по студенческому билету.
- Книги из читального зала на дом не выдаются.
- Выдача книг и учебных пособий для пользования ими на уроках производится по требованию преподавателя через старосту или дежурного группы под расписку в формуляре книги.
- В учебные кабинеты и лаборатории выдаются книги только по соответствующей специальности под расписку заведующего учебным кабинетом (лабораторией).
- По окончании учебного года все читатели обязаны возвратить имеющиеся у них книги.
- Читателям, за которыми имеется задолженность по библиотеке за предыдущий год, в новом учебном году книги не выдаются.
3. Ответственность:
- Читатель должен аккуратно и бережно обращаться с книгами. За порчу и утерю литературы читатель несет материальную ответственность.
- Читателю категорически воспрещается передавать взятые в библиотеке книги другому лицу.
Преобразующая деятельность
Схема взаимодействия «человек – природа – общество»
Среда Факторы
Социальная: - семья МЫ (коллектив) общественно
- работа Я (личность) - экономическая
- образование формация:
- здравоохранение - государственные нормы
- моральные нормы
Окружающая: - населенный пункт СОЦИАЛЬНЫЕ антропогенные
- строения ГРУППЫ вербальные
Природная: - воздух физические
- вода ЧЕЛОВЕК химические
- почва биологические
Схема учебной деятельности
Меня учат" - педагог передает учащимся знания, имеющиеся у него.
	
	 
	 
	 педагог 
	
	 
	 
	 ученик
	знанияяяя
Я учусь" - ученик сам берет от педагога имеющиеся знания, которых нет у ученика.
	ученик
педагог
 
	знанияя
Модель учебной деятельности
Виды УД  | 
		Цель  | 
		Содержание  | 
		Метод  | 
		Результат  | 
	
Меня учат  | 
		для меня чужие, т. к за меня кто то знает, чему и как меня учить.  | 
		передается в виде готовой информации.  | 
		готовый ответ (память)  | 
		чужой  | 
	
Я учусь 
 
 
  | 
		цели мои, т. к я знаю у кого, чему и как мне учиться.  | 
		формулируется собственная  | 
		мой вопрос  | 
		мой  | 
	
