Система среднего профессионально-педагогического образования

Система среднего профессионально-педагогического образования представлена профессионально-педагогическими техникумами и колледжами. Подготовка мастеров производственного обучения осуществляется как на базе основного общего среднего образования, так и на базе полного общего среднего образования. Подготовка в профессионально-педагогических колледжах и техникумах ведется в соответствии с классификатором специальностей среднего профессионального образования и по образовательным программам этого уровня. Максимальный срок подготовки мастера производственного обучения 2 года 10 месяцев.

Среднее профессионально-педагогическое образование регламентируется двумя государственными образовательными стандартами: ГОС по специальности 0308 - Профессиональное обучение (по отраслям) - первый компонент, и ГОС подготовки отраслевого специалиста (техника, технолога, экономиста и т.п.) - второй компонент.

Обязательным является получение рабочей профессии - это третий компонент.

Образовательные профили (отрасли) специальности ориентированы на потребности начального профессионального образования:

• горнодобывающая промышленность;

• нефтегазовая промышленность;

• энергетика;

• металлургия;

• машиностроение и технологическое оборудование;

• электронная техника;

• радиотехника и связь;

• автоматика и управление;

• информатика и вычислительная техника;

• транспорт;

• воспроизводство и переработка лесных ресурсов;

• химическое производство;

• строительство;

• сельское хозяйство;

• легкая промышленность;

• пищевая промышленность;

• сервис;

• полиграфическое производство;

• производство художественных изделий и народные промыслы.

Система высшего профессионально-педагогического образования

В настоящее время подготовка педагогов профессионального обучения осуществляется в 83 вузах, расположенных в 57 городах России. Это два специализированных вуза (Российский государственный профессионально-педагогический университет в Екатеринбурге и Профессионально-педагогический институт нижегородского государственного педагогического университета им. Козьмы Минина), 11 классических университетов, 18 технических и технологических университетов, 18 агроинженерных, аграрных и сельскохозяйственных вузов, 23 педагогических университета и института и 8 других вузов. Эти вузы расположены на карте России крайне неравномерно.

В настоящее время профессиональное образование стало все больше ориентироваться на профессии социальной сферы, сферы экономики, услуг, здравоохранения. Потребности в профессионально-педагогических кадрах возрастают. Произошла реорганизация учебных заведений. На смену индустриально-педагогическим техникумам пришли профессионально-педагогические техникумы и колледжи.

Педагог профессионального обучения получает специфическое системное образование, состоящее из трех интегрированных компонентов, включающих психолого-педагогическую, отраслевую подготовку и подготовку по рабочей профессии.

Выпускникам специальности «Профессиональное обучение» присваивается квалификация в зависимости от специализации:

• Специализация - Технология труда и предпринимательство. 

Квалификация - Преподаватель общетехнических и специальных дисциплин, учитель технологии труда и предпринимательства.

• Специализация - Промышленное производство (по отрасли). 

Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отрасли):

- Машиностроительное производство; 

- Металлургическое производство;

- Строительство; 

- Газо- и нефтедобывающее производство; 

- Химическое и нефтеперерабатывающее производство; 

- Горнодобывающее производство; 

- Текстильное и швейное производство; 

- Кожевенное и обувное производство; 

- Деревообрабатывающее и мебельное производство; 

- Производство продуктов питания; 

- Промышленное производство и охрана окружающей среды.

• Специализация - Сельскохозяйственное производство.

Квалификация – Педагог профессионального обучения (по отрасли): 

- Сельскохозяйственная техника и агрономия; 

- Животноводство и растениеводство; 

- Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства; 

- Ветеринария; 

- Лесохозяйственные работы. 

• Специализация - Обслуживающее производство.

Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отрасли): 

- Обслуживание бытового хозяйства и сервис; 

- Организация общественного питания; 

- Эксплуатация и ремонт автотранспортных средств; 

- Конструирование и моделирование швейных изделий; 

- Связь и телекоммуникации; 

- Информационные технологии. 

• Специализация - Декоративно-прикладное и художественное производство. 

Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отрасли).

• Специализация - Дизайн одежды. 

Квалификация - Педагог-дизайнер профессионального обучения. 

• Специализация - Экономика и менеджмент хозяйствующих субъектов 

Квалификация - Педагог-менеджер профессионального обучения.

Отличительной особенностью составляющей психолого-педагогической подготовки является то, что выпускник имеет навыки самостоятельного проектирования учебного предмета, отбора его содержания и разработки методики обучения этому предмету.

Специфика отраслевой подготовки педагога состоит в том, что ему как педагогическому работнику придется организовывать и осуществлять производственное обучение учащихся на принципах сочетания его с производительным трудом без ущерба для образовательного процесса.

В вузах предусмотрено присвоение образовательной степени бакалавра образования (второй уровень высшего профессионального образования со сроком обучения 4 года), специалиста (третий уровень высшего образования - срок обучения 5 лет) и магистра профессионального образования (срок обучения 6 лет). Наиболее востребованными на рынке труда системы начального профессионального образования оказываются специалисты. В меньшей степени находят применение в системе начального профессионального образования бакалавры и магистры.