Профессиональные качества биолога

• Большой интерес к изучаемым объектам природы;

• любознательность;

• развитие зрительного цветового восприятия, развитие образной зрительной памяти;

• умение длительное время сосредотачиваться и очень высокая наблюдательность (способность подмечать незначительные изменения в окружающей обстановке);

• творческое мышление;

• богатое воображение;

• терпение.

• аккуратность, скрупулезность в работе;

• высокие требования к аналитико-синтетическому и логическому мышлению, способности к экстраполяции;

• способность быстро принимать важные решения;

• честность;

• отсутствие аллергических реакций на химические препараты, растения и животных;

• склонность к лабораторной (исследовательской) работе.

Место работы и карьера

• Образовательные учреждения;

• лаборатории при научно-исследовательских институтах;

• экологические и природоохранные организации

• работа на определенных природных объектах;

• сфера сельского хозяйства;

• зоологические и ботанические сады, заповедники.

Учитель географии

Само слово география (древнегреч. - землеописание, Земля и пишу, описываю) имеет два определения:

- единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли и акцентирующихся на выявлении пространственно-временных закономерностей. Основными объектами изучения географических наук являются геосферы (биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера и почвенный покров) и геосистемы (ландшафты, природные зоны, биогеоценозы…)

- свод знаний о пространственно-временных особенностях какой-либо территории, объекта, явления или процесса (география материков и океанов, география России, география тундры, география распространения птичьего гриппа, география карстовых процессов N-ской области)

Объект изучения географии — законы и закономерности размещения и взаимодействия компонентов географической среды и их сочетаний на разных уровнях. Сложность объекта исследования и широта предметной области обусловили дифференциацию единой географии на ряд специализированных (отраслевых) научных дисциплин, образующих систему географических наук. В её рамках выделяются естественные (физико-географические) и общественные (социально-экономические) географические науки. Иногда отдельно выделяют географическую картографию, как отдельную географическую дисциплину.

Можно сказать, что географ — это человек, изучающий Землю и все, что на ней происходит.

Географ изучает географическую оболочку Земли - сферу взаимопроникновения и взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы и ноосферы, ее структуру, динамику. Важнейший предмет географического изучения - процессы взаимодействия человека и природы.

Основная цель - научное обоснование путей рациональной территориальной организации общества и природопользования, создание основ стратегий экологически безопасного развития общества.

Географ может специализироваться в краеведении, физической географии, геоморфологии, гляциологии, экономической географии, геоинформатике. Краевед собирает материал о родном крае, изучает его, ведет просветительскую работу. Физикогеограф всесторонне оценивает природные комплексы и определяет их пригодность для той или иной цели, разрабатывает географические прогнозы того состояния, в каком ландшафт может оказаться под влиянием различных причин через 10, 20, 50 лет. Изучает рельеф земной поверхности и результаты взаимодействия земной коры с внешними оболочками нашей планеты. Это делается при поиске полезных ископаемых, при строительстве шахт, газопроводов, дорог, в гидростроительстве, для нужд сельского хозяйства и охраны природы.