Профессиональные качества филолога
Работа филолога представляет собой постоянное взаимодействие с литературными произведениями.
Филолог – это духовно развитый человек, любящий погружаться в мир чтения, тонко чувствующий вымышленный художественный мир. Здесь необходимо наличие воображения.
Работа с текстом требует от филолога грамотности и ответственности.
Переводные работы с историческими текстами отнимают у специалиста много времени и сил. Усидчивость и скрупулёзность здесь будут только приветствоваться.
В сфере образования ему будут необходимы коммуникабельность и умение заинтересовать слушателей.
Место работы и карьера
Образовательные и культурные учреждения;
средства массовой информации;
организации, занятые социально-гуманитарной деятельностью.
Учитель химии
Химия — это не только чистая наука. Её ценность для человечества состоит в том, что без неё невозможно представить ни одной современной технологии.
Таким образом, специалистов по химии можно разделить на теоретиков и практиков. Теоретики развивают науку химию, изобретают новые материалы, а практики внедряют новые производственные технологии, следят за их соблюдением.
На производстве химик может выступать как инженер, технолог, специалист по контролю качества (аналитик).
Химик-технолог (или инженер-химик) налаживает технологический процесс, определяет стандарты работы. Разрабатывает инструкции и нормативы, следит за соблюдением технологии.
Аналитики контроля качества исследуют качество сырья и готовой продукции предприятия (лекарств, стройматериалов, косметики и пр.). Если обнаруживается брак, технолог выясняет причины и решает, как их можно устранить.
Профессиональная деятельность
Проводить научно-методический анализ дидактического материала;
владеть теоретическими основами педагогического процесса и общей методикой преподавания различных курсов химии;
определять воспитательное и развивающее воздействие химического материала на личность учащегося;
использовать соответствующие отобранному содержанию методы и средства обучения;
моделировать учебно-воспитательный процесс и прогнозировать результаты своей деятельности;
осуществлять контроль за усвоением знаний, диагностировать усвоенные химических знаний и корректировать процесс обучения.
Химик должен кроме общих знаний по химии, владеть методами анализа химических соединений, проведения опытов;
проводить химические эксперименты и исследования (анализ и синтез новых продуктов, испытание их свойств), обрабатывать результаты эксперимента;
разрабатывать и создавать совершенно новые материалы и продукты, которые обладают заранее заданным химическим составом и строением;
проводить химическую экспертизу качества сырья, полупродуктов и продуктов питания, воды;
проводить химический и физико-химический анализ различных веществ: руд, нефти и нефтепродуктов, сплавов металлов, кислот, солей;
исследовать лекарственные и биологически активные вещества;
использовать современное оборудование, новейшие физико-химические методы анализа и исследования.