МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ЩОДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«ОСНОВИ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ЗА НАПРЯМОМ 6.01.0203– «ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ»
КРЕМЕНЧУК 2013
Методичні вказівки щодо виконання практичних робіт з навчальної дисципліни «Основи медичних знань» для студентів денної форми навчання за напрямом 6.01.0203 – «Здоров’я людини»
Укладач к. б. н., доц. О. І. Антонова
Рецензент д. б. н., проф. В. В. Никифоров
Кафедра
Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету
імені Михайла Остроградського
Протокол №____ від__________
Заступник голови методичної ради______________ доц. С. А. Сергієнко
ЗМІСТ
Вступ 4
1. Перелік практичних робіт 5
Практична робота № 1 Захворювання серця 5
Практична робота № 2 Захворювання судин 6
Практична робота № 3 Захворювання дихальної системи 10
Практична робота № 4 Деформації опорно-рухового апарату 11
Практична робота № 5 Захворювання органів травної системи 13
Практична робота № 6 Захворювання ендокринної системи та обміну речовин 15
Практична робота № 7 Здоровий спосіб життя 17
2. Критерії оцінювання знань студентів……………………………………...19
Список літератури 20
ВСТУП
Головною метою викладання навчальної дисципліни “ Основи медичних знань” є формування у студентів денної форми навчання за напрямом 6.010203 – «Здоров’я людини» уявлення про основні захворювання та механізми їх виникнення, методи збереження здоров’я.
Основною метою практичних занять є закріплення теоретичних знань на практиці з метою використання їх при впровадженні в практику, уміння проводити порівняльну характеристику між нормальними фізіологічними процесами та патологією.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
загальні відомості про особливості життєдіяльності організму людини;
значення цих знань для гігієни;
мати уявлення про хвороби;
вміти :
вільно користуватися поняттями, що розкривають суть предмета «Основи медичних знань»;
використовувати знання для збереження здоров'я школярів, підтримання їх високої працездатності.
.
Перелік практичних робіт Практична робота № 1 Тема. Захворювання серця
Мета роботи: вивчити топографію серця; отримати уявлення про ішемічну хворобу серця; вивчити запалювальні захворювання серця; засвоїти види вад серця, надання невідкладної допомоги при серцевій недостатності, стенокардії та інфаркті міокарду.
Короткі теоретичні відомості
На сьогодні захворювання серцево-судинної системи призводять до великої кількості смертей. Тому необхідні теоретичні знання та практичні навички для надання невідкладної допомоги при серцевій недостатності, приступі стенокардії та інфаркті міокарда. Головний орган серцево-судинної системи – серце. Серце – це порожнистий м’язовий орган, який має форму конуса. Стінки серця мають три шари. Зовнішній шар – епікард, середній шар – міокард, внутрішній – ендокард. Серце розташоване в навколосерцевій сумці – перикарді, яка виділяє рідину, що зменшує тертя серця під час скорочення. Серце людини чотирикамерне. У правій його половині міститься венозна кров, у лівій – артеріальна. Передсердя і шлуночки сполучаються між собою передсердно-шлуночковими отворами, які мають стулкові клапани. У процесі серцевої діяльності серцевий м’яз виконує величезну роботу. Гіпоксія серцевого м’яза призводить до ішемічної хвороби серця.
Завдання до теми
1. На муляжах та таблицях студенти вивчають форму, місцезнаходження, межі серця. На серці студенти вивчають камери, клапани, перегородки та оболонки; етіологію, патогенез, симптоми ішемічної хвороби серця, вад серця. Вивчають надання невідкладної допомоги при гострих захворюваннях серця.
2. Результати набутих знань занести до протоколу у вигляді схематичного зображення топографії серця. На схемі відмітити місцезнаходження вроджених та набутих вад серця.
Контрольні питання
Функціональні особливості клапанів серця.
Що таке ішемічна хвороба серця? Її основні захворювання.
Назвіть запалювальні захворювання серця. До чого вони призводять?
Вади серця: етиологія, патогенез, діагностика, лікування, реабілітація.
Назвіть основні симптоми при серцевій недостатності.
Принципи пересадки серця.
Ситуаційні задачі
Задача № 1
У хворого біль у серці має колючий характер і відчуваються в області верхівки серця. Він тривалий і виникає під час хвилювання. Лікар поставив діагноз: стенокардія. Є помилка в постановці діагнозу чи ні?
Задача № 2
У хворого біль у серці стискучий, пекучий, короткочасний, поширюється в ліву руку, лопатку, плече, ліву половину шиї. Ваш діагноз?
Задача № 3
У хворого діагноз: серцева недостатність. За чим повинна стежити медична сестра?
Задача № 4 У хворого біль у серці, який поширюється в ліву руку, лопатку, плече, ліву половину шиї. Викликали швидку допомогу. Поставили діагноз: інфаркт міокарда і повели хворого під руки до швидкої допомоги. Є тут помилка в діях медперсоналу чи ні ?
Література: [4, с.125–126; 6, с. 182–200].
Практична робота № 2 Тема. Захворювання судин
Мета роботи: вивчити етіологію, патогенез, симптоми атеросклерозу, гіпертонічної хвороби; набути уявлення про порушення мозкового кровообігу (інсульти); засвоїти надання невідкладної допомоги при гіпертонічному кризі, гострій судинній недостатності; навчитися вимірювати артеріальний тиск.