
- •Лекция 1. Психология управления: ее объект и предмет. Психологические закономерности управленческой деятельности
- •Лекция 2. Психологические школы, теории, концепции личности, раскрывающие динамику поведения человека в организации
- •Лекция 3. Социально-психологические основы коммуникативного поведения личности в организации
- •Лекция 4. Власть как регулятор управленческой деятельности
- •Лекция 5. Принятие управленческих решений
- •Лекция 6. Управление конфликтами
- •Лекция 7. Коммуникативные умения руководителя
- •Лекция 8. Взаимодействие личности и группы в системе управления
- •Лекция №9. Личность как субъект управления
- •Лекция №10. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Лекция 11. Деловой имидж
- •Лекция 12. Личность менеджера
- •Лекция №13. Лидерство.
- •Лекция 14. Управленческие умения
- •Лекция 15. Манипуляции в практике управления
Лекция 12. Личность менеджера
План:
1.Общая модель качеств современного менеджера
2.Моделирование системы персонального менеджмента
3.Знания и умения менеджера в сфере персонального менеджмента
1.Требование к руководящему персоналу:
1) высокий интеллект;
2) способность к достижению поставленных целей;
3) готовность принимать на себя ответственность;
4) способность выступать в роли мудрого советчика и консультанта;
5) способность чувствовать себя уверенно в путанице организационных взаимоотношений и событий;
6) большая выдержка, крепкие нервы, целенаправленность, дружественное, привет левое и при этом деловое обращение с людьми.
Требования к руководителям Герстенберга, руководившего GM:
1) компетентность;
2) достоинство и ответственность во всех делах;
3) чувство нового и умение рисковать;
4) чувствительность и подвижность;
5) высокая работоспособность, постоянное стремление быть лучшим и делать все наилучшим образом;
Интегрированная система или модель качеств менеджера
1) организационно-управленческая
2) социально-психологическая
3) производственная
4) модель качеств персонального менеджмента (личность самого менеджера)
Менеджер - руководитель всех сфер деятельности коллектива.
Классификация и критерии оценки управленческих качеств руководителя
2.Самоменеджмент - последовательное целенаправленное использование испытанных практических методов работы в повседневной деятельности для того, чтобы оптимального и со смыслом использовать свое время.
Эффективное объективно связано как с человеческой природой (биоритмы, генетическая программа), так и с организацией (вещей, людей, идей, отношений и социальным управлением).
Самоменеджмент - это саморазвитие индивида менеджеров или личная тектология (управление собой).
Цель персонального менеджмента - это наилучшим образом использовать собственные возможности, сознательно управлять течением своей жизни, легче преодолевать внешние обстоятельства на работе и в личной жизни.
Модель связей и функций самоменеджмента
1) постановка целей - анализ и формирование личных целей;
2) планирование - разработка планов и альтернативных вариантов своей деятельности;
3) принятие решений;
4) реализация и организация;
5) контроль - самоконтроль, контроль итогов;
6) информация и коммуникация - связующая для всех остальных функций, которая приводит к обмену информацией, обеспечивает скорость выполнения функций, ответную реакцию.
Ошибки менеджеров:
1) правильно делать вместо того, чтобы делать правильные дела;
2) решать проблемы вместо того, чтобы создавать творческие альтернативы;
3) сберегать средства вместо того, чтобы оптимизировать их использование;
4) исполнять долг вместо того, чтобы добиваться результатов;
5) снижать издержки вместо того, чтобы повышать прибыль.
Техника самоменеджмента
Функции // Рабочие приемы (методы) // Достигаемый результат
Постановка цели // Определение целей, ситуационный анализ, целевые стратегии и методы достижения успеха, формулирование цели // Мотивация, устранение слабых сторон, распознавание преимуществ, концентрация усилий на узких местах, фиксация сроков и ближайших шагов.
Планирование // Годовое планирование, месячное планирование, декадное планирование, планирование дня, менеджмент с помощью дневника времени // Подготовка к реализации цели, оптимальное распределение и использование времени, сокращение сроков использования.
Принятие решений // Установка приоритетов, принцип Парето, абв – анализ, принцип Эйзенхауэра, делегирование дел // Организация труда, приводящая к успеху; первоочередное решение жизненно-важных проблем; упорядочение дел по их важности; продуктивность трудовых затрат; избавление от гнета неотложности;
Реализация и организация // Распорядок дня, график продуктивности, биоритм, дневной рабочий план // применение самоменеджмента и концентрация на определенных задачах, использование пика производительности, учет периодических колебаний, становление индивидуального рабочего стиля.
Контроль // Контролирование процесса работы, сравнение замысла с результатом, контролирование итогов – контролирование достижения поставленных целей, промежуточных результатов, обзор итогов истекшего дня – самоконтроль // Обеспечение запланированных результатов, позитивное воздействие на течение жизни.
Модель качеств менеджера
1) Формулирование жизненных целей – умение мобилизовывать собственные способности и жизненные ресурсы, способность познавать самого себя, умение формулировать свои жизненные цели, умение принимать решения, умение планировать свою карьеру;
2) Личная организованность – способность руководителя жить и работать по системе, приверженность системному подходу – предполагает комплексный учет, умение ценить и эффективно использовать время, умение сосредоточиться на главном, умение делать по порядку от простого к сложному, умение не упускать из виду мелочей, умение учитывать и анализировать затраты времени, составлять своеобразный бюджет времени, для чего нужно уметь учитывать и контролировать использование времени;
3) Самодисциплина – умение управлять своим поведением и держать себя в руках – обязательность, способность держать слово, пунктуальность, точность исполнения.