
- •550200 «Автоматизация и управление»
- •1. Рабочая учебная программа по дисциплине «Технические измерения и приборы»
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.2.1. Основные разделы дисциплины
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (2 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (3 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (4 курс)
- •Тематический план лекций (2/3 с/4 курс)
- •Тематический план лекций (3 очн. Сокр. 220301/4 очн. Сокр. 230102 курс)
- •Тематический план лабораторных занятий (2, 3 с, 3 очн., 4, 4 очн. Курс)
- •2.1. Задания и методические рекомендации по проведению лабораторных работ (Лабораторный практикум)
- •Список литературы
- •Лабораторная работа №2 «Разработка учебных систем сбора данных для тестирования низкочастотных модулей бытовой радиоаппаратуры»
- •Оборудование и документация
- •Теоретические сведения
- •Список литературы
- •2.2. Задания и методические указания по выполнению курсовой работы
- •1. Введение.
- •2. Структура и функции средств измерений.
- •В данном разделе необходимо представить краткое резюме по разделам 2, 3 и 4. Рекомендуемый объем курсовой работы должен составить не менее 20–25 страниц печатного текста через 1,5 интервала.
- •2.4. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-техническая документация
- •2.5. Перечень средств, методов обучения и способов учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно для освоения тем дисциплины
- •2.6. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля знаний (зачет)
- •3. Учебно-практическое пособие введение
- •Глава 1. Измерения и измерительные средства
- •1.1. Общие сведения об измерениях и измерительных средствах
- •1.2. Метрологические характеристики приборов
- •Глава 2. Датчики и их характеристики
- •2.1. Общие требования к датчикам
- •2.2. Погрешность и точность
- •2.3. Динамические характеристики датчиков
- •2.4. Статические характеристики датчиков
- •2.5. Влияние нелинейности
- •2.6. Характеристики импедансов
- •2.7. Подбор входных и выходных импедансов
- •Глава 3. Виды датчиков
- •3.1. Бинарные и цифровые датчики
- •3.2. Датчики положения
- •3.3. Пороговые датчики
- •3.4. Индикаторы уровня
- •3.5. Цифровые и информационно-цифровые датчики
- •3.6. Датчики положения вала
- •3.7. Аналоговые датчики
- •3.8. Датчики движения
- •Глава 4. Приборы для обработки сигналов
- •4.1. Ввод аналоговых сигналов в компьютер
- •4.2. Мультиплексоры
- •4.3. Цифро-аналоговые преобразователи сигналов
- •4.4. Аналого-цифровые преобразователи сигналов
- •Глава 5. Приборы для управления технологическими
- •5.1. Современные средства управления и автоматизации
- •5.2. Платформа автоматизации tsx premium
- •5.3. Tsx micro - программно-аппаратная платформа
- •5.4. Серия плк Modicon tsx Momentum
- •5.5. Серия программируемых интеллектуальных реле Zelio Logic
- •Описание и характеристики
- •Варианты схем для использования дискретных и аналоговых входов интеллектуальных реле Zelio Logic
- •5.6. Преобразователи частоты
- •5.7. Диалоговые панели оператора в качестве одного из эффективных средств человеко-машинного интерфейса компания Schneider Electric разработала серию диалоговых панелей оператора Magelis.
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний (вопросы для самопроверки, зачетные вопросы, тестовые задания)
- •5.1. Вопросы для самопроверки
- •5.2. Зачетные вопросы
- •5.3. Тестовые задания
- •196. Основными функциями преобразователей частоты Altivar являются: пуск, останов.
- •7. Инновационные методы обучения (исследовательские методы, тренинговые формы)
- •7.1. Исследовательские методы
- •7.2. Тренинги и активные формы обучения
4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины
Электронные учебные курсы с темами с контрольными тестовыми заданиями и электронные практические занятия и лабораторные работы по дисциплине представлены в электронном виде в библиотеке МГУТУ.
5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний (вопросы для самопроверки, зачетные вопросы, тестовые задания)
5.1. Вопросы для самопроверки
1. Чем отличаются многократные измерения от однократных?
2. Как выполняются прямые измерения?
3. Укажите, как реализуются косвенные измерения?
4. Чем отличаются прямые измерения от косвенных?
5. Как классифицируются измерения по виду измеряемых физических величин?
6. Для чего предназначены датчики в системах реального времени?
7. Чем отличаются статические и динамические характеристики датчиков?
8. Почему любому датчику необходимо некоторое время на отработку нового входного сигнала?
9. Как можно классифицировать ошибки измерения?
10. Как можно устранить систематическую ошибку?
11. С какой целью используются бинарные датчики?
12. Для чего применяются концевые выключатели?
13. Почему контакты механических выключателей некоторое время вибрируют (дребезжат), прежде чем замкнуться?
14. Как можно бороться с дребезжанием контактов в переключателях
15. Опишите конструкцию ртутных выключателей.
16. Укажите виды мультиплексоров.
17.Чем ограничивается эксплуатационный период электромеханических мультиплексоров?
18. Назовите самые важные характеристики ЦАП, которые нужно учитывать при его выборе или разработке.
19. Что понимается под разрешающей способностью АЦП?
20. Что необходимо предпринять, чтобы использовать весь диапазон АЦП?
5.2. Зачетные вопросы
1. Чем отличаются многократные измерения от однократных?
2. Как выполняются прямые измерения?
3. Укажите, как реализуются косвенные измерения?
4. Чем отличаются прямые измерения от косвенных?
5. Как классифицируются измерения по виду измеряемых физических величин?
6. Для чего предназначены датчики в системах реального времени?
7. Чем отличаются статические и динамические характеристики датчиков?
8. Почему любому датчику необходимо некоторое время на отработку нового входного сигнала?
9. Как можно классифицировать ошибки измерения?
10. Как можно устранить систематическую ошибку?
11. С какой целью используются бинарные датчики?
12. Для чего применяются концевые выключатели?
13. Почему контакты механических выключателей некоторое время вибрируют (дребезжат), прежде чем замкнуться?
14. Как можно бороться с дребезжанием контактов в переключателях?
15. Опишите конструкцию ртутных выключателей.
16. Укажите виды мультиплексоров.
17.Чем ограничивается эксплуатационный период электромеханических мультиплексоров?
18. Назовите самые важные характеристики ЦАП, которые нужно учитывать при его выборе или разработке.
19. Что понимается под разрешающей способностью АЦП?
20. Что необходимо предпринять, чтобы использовать весь диапазон АЦП?
21. В каких целях используется модуль связи AS-i шины?
22. Сколько исполнений имеет ПЛК TSX Micro?
23. Какие задачи в области автоматизации производства можно решать с помощью ПЛК Modicon TSX Micro?
24. Почему в МГУ ТУ в качестве базовых средств управления и автоматизации были выбраны программируемые логические контроллеры компании Schneider Electric?
25. Какие преимущества обеспечиваются при использовании интегрированной открытой архитектуры?
26. Для решения каких задач предназначены ПЛК Modicon TSX Quantum?
27. Какое минимальное время затрачивает на ответ по запросу контроллер Modicon TSX Premium?
28. Какое максимальное количество входов/выходов имеет ПЛК TSX 37-10 для соединений «под винт»?
29. Укажите, каким максимальным числом параметров может управлять ПЛК Modicon TSX Momentum?
30. Укажите интерфейс преобразователя Altivar 58?
31. В чем заключается главное достоинство электрических датчиков?
32. Сколько различают различных классов датчиков?
33. Чем определяется рабочий диапазон датчика?
34. Как определяется время прохождения зоны нечувствительности датчика?
35. Как определяется разрешение датчика?
36. Как называется характеристика датчика, используемая для определения его линейности?
37. Дайте определение импеданса электрического прибора.
38. В каком случае импедансы двух последовательно соединенных усилителей согласованы друг с другом?
39. Из каких элементов состоит фотоэлектрический лучевой детектор?
40. На каких расстояниях можно обнаружить объект с помощью ультразвуковых и микроволновых датчиков?