
- •550200 «Автоматизация и управление»
- •1. Рабочая учебная программа по дисциплине «Технические измерения и приборы»
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.2.1. Основные разделы дисциплины
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (2 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (3 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (4 курс)
- •Тематический план лекций (2/3 с/4 курс)
- •Тематический план лекций (3 очн. Сокр. 220301/4 очн. Сокр. 230102 курс)
- •Тематический план лабораторных занятий (2, 3 с, 3 очн., 4, 4 очн. Курс)
- •2.1. Задания и методические рекомендации по проведению лабораторных работ (Лабораторный практикум)
- •Список литературы
- •Лабораторная работа №2 «Разработка учебных систем сбора данных для тестирования низкочастотных модулей бытовой радиоаппаратуры»
- •Оборудование и документация
- •Теоретические сведения
- •Список литературы
- •2.2. Задания и методические указания по выполнению курсовой работы
- •1. Введение.
- •2. Структура и функции средств измерений.
- •В данном разделе необходимо представить краткое резюме по разделам 2, 3 и 4. Рекомендуемый объем курсовой работы должен составить не менее 20–25 страниц печатного текста через 1,5 интервала.
- •2.4. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-техническая документация
- •2.5. Перечень средств, методов обучения и способов учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно для освоения тем дисциплины
- •2.6. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля знаний (зачет)
- •3. Учебно-практическое пособие введение
- •Глава 1. Измерения и измерительные средства
- •1.1. Общие сведения об измерениях и измерительных средствах
- •1.2. Метрологические характеристики приборов
- •Глава 2. Датчики и их характеристики
- •2.1. Общие требования к датчикам
- •2.2. Погрешность и точность
- •2.3. Динамические характеристики датчиков
- •2.4. Статические характеристики датчиков
- •2.5. Влияние нелинейности
- •2.6. Характеристики импедансов
- •2.7. Подбор входных и выходных импедансов
- •Глава 3. Виды датчиков
- •3.1. Бинарные и цифровые датчики
- •3.2. Датчики положения
- •3.3. Пороговые датчики
- •3.4. Индикаторы уровня
- •3.5. Цифровые и информационно-цифровые датчики
- •3.6. Датчики положения вала
- •3.7. Аналоговые датчики
- •3.8. Датчики движения
- •Глава 4. Приборы для обработки сигналов
- •4.1. Ввод аналоговых сигналов в компьютер
- •4.2. Мультиплексоры
- •4.3. Цифро-аналоговые преобразователи сигналов
- •4.4. Аналого-цифровые преобразователи сигналов
- •Глава 5. Приборы для управления технологическими
- •5.1. Современные средства управления и автоматизации
- •5.2. Платформа автоматизации tsx premium
- •5.3. Tsx micro - программно-аппаратная платформа
- •5.4. Серия плк Modicon tsx Momentum
- •5.5. Серия программируемых интеллектуальных реле Zelio Logic
- •Описание и характеристики
- •Варианты схем для использования дискретных и аналоговых входов интеллектуальных реле Zelio Logic
- •5.6. Преобразователи частоты
- •5.7. Диалоговые панели оператора в качестве одного из эффективных средств человеко-машинного интерфейса компания Schneider Electric разработала серию диалоговых панелей оператора Magelis.
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний (вопросы для самопроверки, зачетные вопросы, тестовые задания)
- •5.1. Вопросы для самопроверки
- •5.2. Зачетные вопросы
- •5.3. Тестовые задания
- •196. Основными функциями преобразователей частоты Altivar являются: пуск, останов.
- •7. Инновационные методы обучения (исследовательские методы, тренинговые формы)
- •7.1. Исследовательские методы
- •7.2. Тренинги и активные формы обучения
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И
УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г.Разумовского
кафедра
«Системы управления»
Рассмотрено на
заседании кафедры
протокол
№ 11 от 10 июня 2011 г «УТВЕРЖДАЮ» Зав.
кафедрой Жужжалов В.Е.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Технические
измерения и приборы
Направление
подготовки бакалавров
(магистров
формы
обучения: очная,
очно-заочная и заочная курс:
2, 3, 4
Москва
2011 год
550200 «Автоматизация и управление»
Система вузовской учебной документации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
___________________________________________________________
Кафедра «Системы управления»
Рассмотрено на заседании кафедры «УТВЕРЖДАЮ»
Протокол № 5 от 29 декабря 2009 г Директор департамента
по учебно-методической работе
Заведующий кафедрой
«Системы управления»
Жужжалов В.Е. Демидова С. И.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ
Для специальностей 220301 230102
Курсы 2с, 3с, 3, 4п 4
Москва 2010 г.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра по циклу специальных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и на основании примерной программы дисциплины «ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ», рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования с учетом рабочей программы учебной дисциплины «ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ», утвержденной в МГУТУ по направлению подготовки дипломированного бакалавра 220301, 230102 по циклу специальных дисциплин.
УМК предназначен для студентов 3, 4 курса заочной формы обучения.
Составитель: доцент Стоякова К.Л.
Заведующий кафедрой «Системы управления» д.п.н.,проф. Жужжалов В.Е.
Содержание
1. Рабочая учебная программа по дисциплине «Технические измерения и приборы»
1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
● способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеет культурой мышления (ОК-1);
● способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
● способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
● способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);
● способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
● способностью работать с информацией в глобальных сетях.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
проектно-конструкторская деятельность:
● способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
● способностью выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
● способностью участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);
● способностью использовать современные информационные технологии при проектировании изделий и производств (ПК-10);
● способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11);
● способностью участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
производственно-технологическая деятельность:
● способностью участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных и технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-19);
● способностью осваивать средства программного обеспечения автоматизации и управления, их сертификации (ПК-26);
организационно-управленческая деятельность:
● способностью выполнять работу по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки (ПК-33);
● способность организовывать работы по обслуживанию и реинжинирингу бизнес-процессов предприятия в соответствии с требованиями высокоэффективных технологий, анализе и оценки производственны и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизацию производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов, их функционирование (ПК-36);
● способностью составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, схемы, пояснительные записки и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-37);
● способностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели ми результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38).
научно-исследовательская деятельность:
● способностью аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством (ПК-39);
● способностью составлять научные отчеты по выполненному заданию и участвовать во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-43).