Мыслительные операции.

• Синтез

• Сравнение

• Анализ

• Абстрагирование

• Обобщение

• Конкретизация

Анализ — процесс мысленного расчленения целого предмета или явления на составные части, выделение отдельных частей, признаков, свойств.

Синтез - мысленное соединение составных частей в одно целое. (Диагноз любой болезни - это пример анализа и синтеза).

Сравнение - установление сходства или различия между объектами мышления (кошка, собака животное).

Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений друг с другом на основе выделения общего и главного. (Все соматические заболевания: терапевтические и хирургические; также можно выделить сосудистые, сердечные, урологические, онкологические).

Абстракция - отвлечение от отдельных конкретно-чувственно-образующих свойств объекта (научное определение болезни).

Конкретизация - показание, раскрытие предмета, или явления на примере.

Основным элементов мышления является – ПОНЯТИЕ.

• Понятие - это отражение в сознании человека общих существенных свойств и качеств предметов и явлений.

• Суждение - это утверждение или отрицание чего-то (мыслить, судить).

• Умозаключение - это вид суждения, логическое сопоставление суждений, полученных в ходе мыслительного процесса (индуктивное, дедуктивное).

• Понимание - одна из важных черт мышления, используется ассоциация, (когда человек сталкивается с новым, появляется задача понять их смысл и значение).

• Интеллект - включает в себя приобретенные знания, опыт, способности, способность к их дальнейшему накоплению и использованию при умственной деятельности.

Таким образом, мышление представляет собой активную функцию интеллекта, это интеллект в действии (анализ, синтез, сравнение - осуществляется на основе интеллектуальных возможностей, опыта и знаний).

Развитие интеллекта зависит от врожденных факторов: генетические факторы наследственности, хромосомные аномалии. Но, с каким бы потенциалом ни родился ребенок, очевидно, что необходимые ему для выживания формы интеллектуального поведения смогут развиваться и совершенствоваться лишь при контакте с той средой, с которой он будет взаимодействовать всю жизнь.

Творческое мышление:

• Пластично, т.е. творческие люди предлагают множество решений в тех случаях, когда обычный человек может найти лишь одно или два;

• Подвижно, т.е. для творческого мышления не составляет труда перейти от одного аспекта проблемы к другому, не ограничиваясь одной единственной точкой зрения;

• Оригинально, оно порождает неожиданные, небанальные, непривычные решения.

Речь - специфическая человеческая форма деятельности, использующая средство языка.

Язык - это система средств, являющаяся орудием общения людей друг с другом.

Виды речи:

• Устная (экспрессивная) - речь, произносимая вслух, и служит целям общения.

• Внутренняя (импрессивная) -речь про себя и для себя. Мышление, память, восприятие тесно связано с внутренней речью.

• Письменная речь - развитие связано с развитием речевого процесса, появляются индивидуальные особенности письма- почерк, зависящий от личности, ее состояния.

Показателем развития речи является активный словарь -запас слов, которыми человек не пользуется, но способен понять в чужой речи.