Правила инъекции бициллина.
1. Инъекция производится по возможности быстро, т.к. суспензия кристаллизуется.
2. Пациент должен быть полностью готов к инъекции. Разводим препарат в присутствии пациента осторожно. При разведении не должно быть вспенивания.
3. Суспензия быстро набирается в шприц.
4. Препарат вводится глубоко в мышцу двухмоментным методом: перед введением после прокола кожи поршень потянуть на себя и убедиться, что в шприце нет крови. Ввести суспензию.
5. Приложить грелку к месту инъекции.
Сенсибилизирующее действие антибиотиков на сестринский персонал.
Многие лекарственные средства обладают побочными действиями.
Лекарственные средства воздействуют на организм различными путями.
При прямом контакте - применение кремов и мазей без перчаток, попадание растворов на кожу и в глаза; при вдыхании- размельчение или подсчет таблеток.
Установлено, что 1 -5% сестринского персонала сенсибилизируется после контакта с антибиотиками, особенно пенициллином и стрептомицином.
Рекомендации по устранению вредного воздействия лекарственных препаратов.
- Тщательно мойте и вытирайте руки после работы с лекарствами.
Наложите водонепроницаемую повязку на порезы и ссадины.
- Носите полный комплект защитной одежды : защитные очки, перчатки, халат с длинными рукавами.
- Не разбрызгивайте растворы в воздух. Выталкивайте избыточный воздух из шприца в пустую емкость.
- Немедленно смойте весь разбрызганный материал холодной водой.
4. Решите ситуационные задачи: Задача 1.
Во флаконе 1.000.000 ЕД сухого вещества пенициллина. Разведите антибиотик 1:1?
Задача 2..
Во флаконе 600.000 ЕД сухого вещества антибиотика. Вам необходимо развести 1:2 и набрать в шприц для введения 600.000 ЕД.
Задача 3.
Во флаконе содержится 1.000.000 ЕД. Разведите 1:2 и введите пациенту 500.000 ЕД.
Задача 4.
Во флаконе содержится 500.000 ЕД. Вам необходимо развести 1:1 и ввести пациенту 150.000 ЕД.
5.Отработайте манипуляции:
- набор лекарственного вещества из ампулы и флакона (см. сборник алгоритмов стр.32);
- расчет и разведение антибиотиков (см. сборник алгоритмов стр.37).
Внимание! Удаляя воздух из шприца, не выпускайте лекарственный раствор в помещение, ибо вы создадите в окружающем вас воздухе токсичный аэрозоль, представляющий опасность для вашего здоровья.
6. Оформите дневники, заполните манипуляционные листы.
7. Запишите домашнее задание:
- выучите теоретический материал (см. методические рекомендации для студентов), сборник алгоритмов стр. 27.
- выучите задания в тестовой форме к аттестации № 122-162.
Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Техника внутрикожной, подкожной инъекции».
Студент должен знать:
анатомические области для парентерального введения лекарственных веществ: в/к, п/к инъекции;
возможные проблемы пациента (например, отказ от инъекции);
места введения инсулина, форма выпуска;
возможные осложнения после инсулинотерапии.
Студент должен уметь:
выполнять внутрикожной, подкожной инъекции на фантоме;
> произвести подготовку рабочего места медицинской сестры;
рассчитать дозу инсулина, выполнить инъекцию инсулина.
Студент должен повторить:
Тему: «Дезинфекция предметов ухода».
Тему: «Способы введения лек. веществ».
Тему: «Должностные инструкции медсестры процедурного кабинета. Виды шприцев и игл. Разведение антибиотиков».
ХРОНОКАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
1. |
Организационный момент |
2 мин. |
2. |
Актуализация темы |
3 мин. |
3. |
Вводный инструктаж |
10 мин. |
4. |
Самостоятельная работа |
100 мин. |
5. |
Демонстрационная часть |
15 мин. |
6. |
Контроль знаний |
35 мин. |
7. |
Подведение итогов занятия и оформление дневников |
5 мин. |
8. |
Заключительная часть |
3 мин. |