МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра української філології і культури

ПРАКТИКУМ ДЛЯ ЗАНЯТЬ З КУРСУ

“Українська мова за професійним спрямуванням”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОГО ВІДДІЛЕННЯ

БІОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

ДОНЕЦЬК - 2010

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра української філології і культури

ПРАКТИКУМ ДЛЯ ЗАНЯТЬ З КУРСУ

“Українська мова за професійним спрямуванням”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОГО ВІДДІЛЕННЯ

БІОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

Затверджено на засіданні

кафедри української філології і культури

Протокол № 5 від 5.01.10 р.

ДОНЕЦЬК - 2010

Практикум для занять з курсу “Українська мова за професійним спрямуванням” для студентів біологічного факультету денного відділення / Уклад. С.А. Могила. – Донецьк, 2010. – 40 с.

У першій частині посібника включені поради, як оформити документ для тих чи інших організацій та установ із певними завданнями. До другої частини дібрано мікротексти з словничком та завданням, які подаються по мірі опрацювання навчального матеріалу.

Сподіваємося, що запропонований матеріал і рекомендована література, яка подана у кінці, сприятимуть закріпленню теоретичного матеріалу, розвитку навичок та умінь правильно оформляти документи, говорити і стануть добрими порадниками у справочинстві.

Рекомендовано кафедрою української філології і культури філологічного факультету Донецького національного університету (Протокол № 5 від 5.01.10).

ЗМІСТ

Розділ І

Класифікація документів..........................................................................................6

Автобіографія…..……….………………………………….....................................7

Заява ………………………………………………………………………………..7

Доручення...................................................................................................................8

Розписка......................................................................................................................9

Довідка…………………..........................................................................................10

Анотація………………………………....................................................................10

Протокол…………………………………………………………………………..11

Витяг з протокулу....................................................................................................12

Доповідна записка………………………………………………………………...12

Пояснювальна записка……………………………………………………………13

Розділ ІІ

Практичне занняття №1…………………………………………………………..14

Практичне занняття №2…………………………………………………………..15

Практичне занняття №3…………………………………………………………..16

Практичне занняття №4…………………………………………………………..17

Практичне занняття №5…………………………………………………………..19

Практичне занняття №6…………………………………………………………..21

Практичне занняття №7…………………………………………………………..22

Практичне занняття №8…………………………………………………………..24

Практичне занняття №9…………………………………………………………..25

Практичне занняття №10…………………………………………………………26

Практичне занняття №11…………………………………………………………27

Практичне занняття №12…………………………………………………………27

Практичне занняття №13…………………………………………………………29

Практичне занняття №14…………………………………………………………30

Практичне занняття №15…………………………………………………………30

Практичне занняття №16………………………………………………………....31

Контрольні питання………………………………………………………………31

Російсько-український словник біологічних термінів ........................................32

Словник: типові мовні звороти...............................................................................36

Список літератури...................................................................................................40

Вступ

Для студентів наукове мовлення є не тільки засобом оволодіння певною інформацією, але й засобом її реалізації в конкретних видах навчальної діяльності: під час написання контрольних і курсових робіт, у доповідях і виступах на семінарах, конференціях тощо.

Пропоновані матеріали ознайомлять студентів із особливостями структури наукового твору, з правилами анотування і реферування наукової літератури, підготують до написання власного тексту.

Методичні рекомендації і практичні завдання спрямовані допомогти студентам навчитися правильно скласти конспект, тези, план, підготувати доповідь або реферат.

Дидактична мета передбачає:

• розширення знань про українську мову як національну мову українського народу, виховання поваги до української літературної мови;

• формування вміння і навичок компресії та передачі основної інформації тексту, анотування й реферування;

• забезпечення оволодіння нормами української літературної мови, дотримання вимог культури усного та писемного мовлення, навичок комунікативно виправданого користування засобами мови у різних ситуаціях, під час професійного спілкування, створення наукових текстів із дотриманням мовного етикету.

Отже, після вивчення модулю студент повинен:

знати:

• роль мови у суспільному житті, розрізняти поняття „національна мова”, “державна мова” і „літературна мова”;

• мовні норми;

• функціональні стилі української мови та їх відмінні особливості;

• мовні особливості наукового, публіцистичного, художнього і

офіційно-ділового стилів;

• особливості структури тексту різних стилів;

• основні правила орфоепії, орфографії, фонетики, лексики, граматики;

• етичні норми і правила спілкування;

уміти:

• давати визначення основних понять;

• писати анотацію;

• розпізнавати норми літературної мови, відповідно до норм редагувати

тексти наукового стилю.

Розділ І

Документ – основний вид ділової мови; засіб фіксації певним чином на спеціальному матеріалі інформації про факти, події, явища об’єктивної дійсності та розумової діяльності людини. Документи є засобом засвідчення, доведення певних фактів і, отже, мають велике правове значення.

Документ має бути достовірним та переконливим, належним чином відредагованим і оформленим, складатися повноважним органом, або людиною відповідно з її компетенцією, не суперечити діючому законодавству. Назва документу пишеться переважно з великої літери без крапки.

Можна виділити такі види документів за ознаками класифікації та групами: