- •Оглавление
- •Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Метод наблюдения
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений.
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек».
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 5. Обработка результатов наблюдений.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 7. Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Раздел 2. Метод эксперимента
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии.
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности.
- •Тема 12. Изучение характеристик психических процессов.
- •Раздел 3. Проективные методы
- •Тема 13. Феномен проекции в психологии.
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии. Практическое занятие 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек»
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом. Практическое занятие 12. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3 План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •1. Рефлексивный дневник.
- •2. Дневник наблюдений
- •3. Проектная деятельность
- •4. Составление картотек психодиагностических методик.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1 Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2 Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.2Формы текущего контроля знаний
- •9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Вихман Александр Александрович общий психологический практикум (часть 2)
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 16. Текстовые проективные методы.
Основные (ключевые) понятия: текстовые методики, анализ продуктов творчества.
Содержание темы: Особенности построения психологической работы со спонтанным текстом. Особенности построения психологической работы с продуктами индивидуального литературного творчества. Текстовые проективные методики:
Методика определения собственного положения в группе «Колесница»
Методика определения смысложизненных ориентиров «Мечта»
5.2. Содержание практических занятий
Тема 1. Метод наблюдения в психологии. Практическое занятие 1. Метод наблюдения в психологии.
Цель: Изучение и тренировка различные видов наблюдения.
Понятия: Виды психологического наблюдения: интроспекция, внешнее, прямое, опосредованное, произвольное, структурированное, скрытое, открытое. Объективные проявления психики и их восприятие. Движения, действия, поступки и их психическое содержание. Проблема единства внешнего (видимого) и внутреннего (психологического) в психологии. Основные закономерности восприятия человека человеком.
Тема 2. Техника наблюдений
Практическое занятие 2.
Техника наблюдений
Цель: Освоение и тренировка техник наблюдения на практике.
Понятия: Техника наблюдения как метода исследования. Зависимые и независимые факторы в наблюдении. Протоколирование наблюдений. Способы фиксации фактов и виды записей. Временные и пространственные характеристики схем наблюдения. Наблюдаемые признаки и способы их регистрации.
Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек»
Практическое занятие 3.
Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек»
Цель: Изучение методик наблюдения и их применения в рамках образовательного процесса.
Понятия: Наблюдение как целенаправленное восприятие в деятельности психолога. Круг профессиональных задач и наблюдение. Самонаблюдение и объективное наблюдение. Наблюдение в диагностических и клинических обследованиях. Наблюдение при взаимодействии с различными группами людей (родители, учителя, ребенок и т.д.).
Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
Практическое занятие 4.
Наблюдаемые явления как отражение внутренних психических процессов
Цель: Формирование осмысленного восприятия наблюдаемых процессов и навыков психологической интерпретации.
Понятия: Психологические феномены. Соотношение внутреннего и внешнего. Знакомство со средствами проявления и выражения психических свойств и состояний человека: позы, жесты, мимика, внешний вид, мода.
Практическое занятие 5.
Анализ методик наблюдения
Цель: Проведение анализа разных методик наблюдения с целью конкретизировать рассмотренные виды наблюдений.
Понятия: Способы фиксации наблюдаемых признаков и виды решаемых исследовательских и практических задач. Анализ методик наблюдения. Дневник наблюдения.
Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
Практическое занятие 6.
Наблюдательность как свойство человека
Цель: Формирование представления о наблюдательности как о профессионально важном качестве психолога.
Понятия: Наблюдательность. Зрительная чувствительность, избирательность и осмысленность восприятия, прошлый опыт, особенности мышления, интересы и установки как факторы, влияющие на наблюдательность. Профессиональная наблюдательность. Специфика наблюдательности в профессиях типа «человек - человек», «человек - техника», «человек -художественный образ», «человек - природа».