Тема 7. Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.

Основные (ключевые) понятия: Стандартизированное и свободное наблюдение, статистические методы.

Содержание темы: Формулировка целей, задач и гипотезы наблюдения. Построение плана наблюдения: ретроспективный отчет, последовательность задач наблюдения. Написание ретроспективного отчета. Описание ситуаций наблюдения и их контекста (продолжительность наблюдения, количество наблюдений, временной интервал между наблюдениями и репрезентативность ситуаций наблюдения, дополнительные условия наблюдения). Анализ взаимосвязи наблюдающего и наблюдаемого. Состояние наблюдателя и его идентификация. Оценка согласованности наблюдений с помощью статистических методов. Частотный анализ. Интерпретация результатов: анализ частот, сравнение результатов стандартизированного и свободного наблюдения, формулировка выводов.

Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.

Основные (ключевые) понятия: Контент-анализ и психосемантика.

Содержание темы: Общая логика психосемантического исследования. Основные методы психосемантики. Набор тезауруса: проблемы и основные способы (интервью, контент-анализ, фокус-группы). Частотный анализ. Создание инструмента сбора эмпирических данных. Средства математической обработки. Математические модели как операциональные аналоги субъективных семантических пространств. Основные способы анализа и интерпретации полученных результатов.

Ассоциативный эксперимент. Семантический радикал. Метод классификации. Метод репертуарных решеток. Семантический дифференциал. Прикладные возможности экспериментальной психосемантики. Исследования обыденного сознания. Исследования категориальной структуры сознания в когнитивной психологии. Исследования личностных черт. Исследования стереотипов в этнопсихологии, в политической психологии. Обыденное сознание, его характеристики, результаты исследований.

Психологический анализ текста как опосредованное наблюдение. Психологический анализ видеосюжета как опосредованное наблюдение.

Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.

Основные (ключевые) понятия: Стандартизированное наблюдение, невербальные проявления, психологический портрет.

Содержание темы: Развитие навыков описания пантомимики. Наблюдение динамики творческого процесса. Составление поведенческого портрета на основе имеющегося опыта общения и анализа данных пролонгированного наблюдения. Стандартизированное наблюдение процесса учителя и учащихся на уроке (методика Н. Фландерса). Стандартизированное наблюдение процесса принятия решения в группе (методика Р. Бейлза).

Раздел 2. Метод эксперимента

Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии.

Основные (ключевые) понятия: Эксперимент, виды переменных, экспериментальная гипотеза, валидность и надежность.

Содержание темы: Эксперимент. Виды эксперимента. Главные виды переменных в эксперименте: независимая, зависимая, побочная, дополнительная. Экспериментальная ги­потеза. Основные признаки правильной формулировки экспериментальной гипотезы.

Понятие о безупречном эксперименте. Внутренняя и внешняя валидность эксперимен­та. Источники нарушения внутренней и внешней валидности. Факторы времени. Факторы задачи. Эффекты последовательности. Предубеждение экспериментатора. Ненадёжность и систематическое смешение.

Контроль за внутренней и внешней валидностью. Стратегии распределения по группам и составления групп. Схемы контроля за побочными переменными (экспериментальные схе­мы). Доэкспериментальные планы. Экспериментальные планы.