- •Оглавление
- •Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Метод наблюдения
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений.
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек».
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 5. Обработка результатов наблюдений.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 7. Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Раздел 2. Метод эксперимента
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии.
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности.
- •Тема 12. Изучение характеристик психических процессов.
- •Раздел 3. Проективные методы
- •Тема 13. Феномен проекции в психологии.
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии. Практическое занятие 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек»
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом. Практическое занятие 12. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3 План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •1. Рефлексивный дневник.
- •2. Дневник наблюдений
- •3. Проектная деятельность
- •4. Составление картотек психодиагностических методик.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1 Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2 Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.2Формы текущего контроля знаний
- •9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Вихман Александр Александрович общий психологический практикум (часть 2)
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций |
|||
ОК-5 |
ПК-2 |
ПК-4 |
ПК-6 |
|||
РАЗДЕЛ 1. МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ (семестр 4) |
||||||
1 |
Метод наблюдения в психологии |
4 |
|
+ |
+ |
|
2 |
Техника наблюдений |
4 |
|
+ |
+ |
+ |
3 |
Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек» |
6 |
|
|
+ |
+ |
4 |
Методики наблюдения и их анализ |
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
Обработка результатов наблюдений |
8 |
+ |
+ |
|
+ |
6 |
Наблюдательность как свойство человека |
6 |
|
|
+ |
|
7 |
Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения |
6 |
|
|
+ |
+ |
8 |
Развитие навыков опосредованного наблюдения |
16 |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
Развитие навыков непосредственного наблюдения |
10 |
|
+ |
+ |
+ |
РАЗДЕЛ 2. МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА (семестр 5) |
||||||
10 |
Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии |
8 |
+ |
|
|
|
11 |
Изучение познавательной деятельности |
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
12 |
Изучение характеристик психических процессов. |
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
РАЗДЕЛ 3. ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ (семестр 5) |
||||||
13 |
Феномен проекции в психологии. |
6 |
|
|
+ |
+ |
14 |
Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом. |
4 |
|
|
+ |
+ |
15 |
Рисуночные проективные методы. . |
10 |
|
+ |
+ |
+ |
16 |
Текстовые проективные методы. |
12 |
|
+ |
+ |
+ |
|
Итого: |
144 |
|
|
|
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по семестрам |
||
4 |
5 |
||
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
28 |
30 |
|
|
Лекции (Л) |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
16 |
16 |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
12 |
14 |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
44 |
42 |
|
|
Ведение рефлексивного дневника |
22 |
24 |
Ведение дневника наблюдений |
16 |
|
|
Проектная деятельность |
|
12 |
|
Составление картотек психодиагностических методик |
6 |
6 |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
72/2 |
72/2 |
|
Входной контроль (вид, № семестра) |
|
|
|
Текущий контроль (вид, № семестра) |
|
|
|
Форма промежуточной аттестации |
|
зачет |
|