- •Оглавление
- •Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Метод наблюдения
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений.
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек».
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 5. Обработка результатов наблюдений.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 7. Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Раздел 2. Метод эксперимента
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии.
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности.
- •Тема 12. Изучение характеристик психических процессов.
- •Раздел 3. Проективные методы
- •Тема 13. Феномен проекции в психологии.
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Метод наблюдения в психологии. Практическое занятие 1. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 2. Техника наблюдений
- •Тема 3. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек»
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 8. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 9. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Тема 10. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии
- •Тема 11. Изучение познавательной деятельности
- •Тема 14. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом. Практическое занятие 12. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 15. Рисуночные проективные методы.
- •Тема 16. Текстовые проективные методы.
- •5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3 План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •1. Рефлексивный дневник.
- •2. Дневник наблюдений
- •3. Проектная деятельность
- •4. Составление картотек психодиагностических методик.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1 Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2 Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.2Формы текущего контроля знаний
- •9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Вихман Александр Александрович общий психологический практикум (часть 2)
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
9.2.2Формы текущего контроля знаний
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины
|
Форма текущего контроля |
||||
Работы на практических занятиях |
Оформление рефлексивного дневника |
Оформление дневника наблюдений |
Оформление проектной работы |
Оформление картотек психодиагностических методик |
||
1 |
Метод наблюдения |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
2 |
Метод эксперимента |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
3 |
Проективные методы |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание практических занятий, выполнить лабораторные и самостоятельные работы на пороговом уровне.
Форма аттестации по дисциплине: зачет дифференцированный.
Перечень вопросов для подготовки к зачету:
Метод наблюдения в психологии.
Техника наблюдения как метода исследования: цели наблюдения, программа. Роль наблюдателя при наблюдении.
Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек».
Проведение анализа разных методик наблюдения.
Условия для обобщения наблюдаемых фактов (сопоставимость, достаточность наблюдений, учет пространственно-временных характеристик). Влияние схемы регистрации на приемы обработки.
Выводы и заключения на основе наблюдений.
Наблюдательность как свойство человека.
Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.
Экспериментальный метод в психологии.
Общая организационная структура эксперимента в психологии.
Виды экспериментальных дизайнов.
Внутренняя и внешняя валидность эксперимента.
Особенности экспериментального изучения познавательной деятельности.
Феномен проекции в психологии.
Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
Специфика психологической работы с рисуночными методиками.
Специфика психологической работы текстовыми проективными методами.
Учебное издание
Вихман Александр Александрович общий психологический практикум (часть 2)
Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов,
обучающихся по направлению «Психология», профиль подготовки «Психология»
Технический редактор О.В. Вязова
Компьютерный набор выполнен А.А. Вихманом
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1426 от 23.04.2004
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001
Подписано в печать 16.06.2011. Формат 60х90 1/16
Бумага ксероксная. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 2,2. Авт. л. 1,2
Тираж 100 экз.
Редакционно-издательский отдел
ФГО БУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»