1. Рефлексивный дневник.

Заполняется в свободном режиме в самостоятельной форме после каждого из практических и лабораторных занятий по курсу.

2. Дневник наблюдений

Самостоятельная работа с дневником наблюдений проходит в несколько этапов:

1) Формулируются цели и задачи наблюдения.

2) Самостоятельно определяются необходимые и достаточные параметры наблюдения (на основании анализа стандартизированных методик наблюдения и полученных на занятиях знаний о методе наблюдения).

3) Составляется схема регистрации наблюдаемых параметров.

4) Производится обработка полученных результатов наблюдения.

5) Составляется отчет по результатам наблюдения.

3. Проектная деятельность

Студент-бакалавр в ходе усвоения дисциплины должен подготовить и презентовать минимум один научный проект. Базовые элементы плана обсуждаются на лабораторных занятиях. Остальная проработка нацелена на выполнение в самостоятельном режиме. Проектная деятельность оформляется по научным стандартам: цель, объект, предмет, гипотеза, метод, переменные, формы контроля за независимой переменной, формы фиксации зависимой переменной, описание выборки, план эксперимента, временные ограничения, основные результаты, интерпретация и ограничения. К отчету прилагаются инструкции, стимульные материалы, план пост-экспериментального сопровождения респондентов.

4. Составление картотек психодиагностических методик.

Данный вид самостоятельной работы предполагает поиск и описание психодиагностических методик по заданной теме. Картотека должна содержать не менее 6 методик. Описание методики включает в себя следующие пункты: название, автор, цель, область применения, краткое описание методики (с примерами заданий), обработка, выходные данные.

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

Из библиотеки ПГГПУ:

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные	Примечение
1	Общий психологический практикум.	: Учебное пособие / В.А. Сонин. - М.: Форум, 2011	Библиотека ПГГПУ
2	Глуханюк Н.С.,Дьяченко Е.В.,Семенова С.Л. Практикум по общей психологии.	4-е изд., МПСИ. 2009	Библиотека ПГГПУ
3	Шашенкова Е.А., Щербакова Т.Н. Психолого-педагогический практикум.	Перспектива, 2010	Библиотека ПГГПУ

8.2. Дополнительная литература:

Из электронной библиотечной системы (http://biblioclub.ru с любого компьютера на факультете):

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные	Примечание
1.	Основные методы сбора данных в психологии.	Учебное пособие. Под редакцией: Капустин С. А. М.: Аспект Пресс, 2012. - 160 с.	Электронная библиотечная система
2.	Савченко А. И. Подготовка и организация педагогического исследования.	Учебно-методическое пособие. Новокузнецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2008. - 55 с.	Электронная библиотечная система
3.	Остапенко Р. И. Математические основы психологии.	Учебно-методическое пособие. Воронеж: ВГПУ, 2010. - 76 с.	Электронная библиотечная система
4.	Новиков А. М. , Новиков Д. А. Методология научного исследования.	М.: Либроком, 2010. - 284 с.	Электронная библиотечная система
5.	Иванова Т. Б., Козлов А. А. , Журавлева Е. А. Методология научного исследования (Methodology of Scientific Research).	Учебное пособие. М.: Российский университет дружбы народов, 2012. - 78 с.	Электронная библиотечная система
6.	Ивин А. А. Наука, паранаука и псевдонаука. Философский очерк	М.: Директ-Медиа, 2012. - 334 с.	Электронная библиотечная система