МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

(ПГГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (ЧАСТЬ 2)»

Направление подготовки: Психология

Профиль подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Пермь

ПГГПУ

2013

Рецензент:

Автор-составитель: Вихман Александр Александрович, старший преподаватель кафедры практической психологии ПГГПУ, кандидат психологических наук

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общий психологический практикум (часть 2)» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Психология».

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к базовой части учебного плана ООП.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.

Согласовано с деканом обучающего факультета:

Декан:____________________________________(Кирилова Н.А.)

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________

Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________

Оглавление

1. Цель изучения дисциплины: 4

2. Место дисциплины в структуре ООП: 4

3. Требования к результатам освоения дисциплины: 4

3.1 Принятая структура компетенций 4

3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций 5

4. Объем дисциплины 6

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6

4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы 6

5. Содержание дисциплины 7

5.1. Программа дисциплины. 7

5.2. Содержание практических занятий 12

5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум) 16

6. Формы и методы обучения 19

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 19

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 21

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 22

9.1 Содержание и форма проведения входного контроля 23

9.2 Содержание и форма текущего контроля знаний 23

9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации 26

1. Цель изучения дисциплины:

Формирование профессиональных навыков студентов на основе осуществления ими особым образом организованной практической профессиональной деятельности; воспитание культуры мышления психолога, обладающего практическими навыками решения широкого круга профессиональных задач.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.21.2).

Для освоения дисциплины «Общий психологический практикум (часть 2)» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Введение в профессию

2. Общая психология

3. Общий психологический практикум (часть 1)

4. Математическая статистика

Освоение дисциплины «Общий психологический практикум (часть 2)» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Психодиагностика

2. Экспериментальная психология

3. Психологическая служба

4. Основы психотерапии

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Психология» (профиль «бакалавр»):

- способность и готовность к применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

- способность и готовность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

- способность и готовность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

- способность и готовность к психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: теоретические основы проведения психологических процедур;

уметь: пользоваться основными понятиями в ходе психологического анализа;

владеть: навыками проведения психологических исследований и практик.