Материал

для родителей

по приобщению детей к чтению

Приобщение дошкольников

к чтению.

Как бы ни была неоспорима роль детских библиотек, учителей, воспитателей детского сада в начальном приобщении детей к чтению, первым и основным «руководителем» детского чтения является семья. Именно родители читают ребенку его первые книжки, рассматривают вместе с ним картинки, переживают вместе с ребенком его радость узнавания и удивления, его счастье и горе, связанные с приключениями и судьбами первых любимых литературных героев. Именно родители выбирают и покупают детские книжки, формируя домашнюю библиотеку, позже – советуют ребенку, какую книгу прочитать, взять в детской библиотеке. Таким образом, именно родители оказывают наибольшее влияние на формирование круга чтения, читательских вкусов и предпочтений детей на ранних этапах читательского развития.

Формирование духовной культуры личности всегда осуществляется через чтение. Книга служит не только источником информации, но и пищей для души, сердца, средством общения с миром, с близкими людьми. Но чтение все больше утрачивает свою культурную, образовательную роль в обществе, превращаясь в источник получения информации и средство развлечения. В наше непростое время детское чтение как никогда нуждается в поддержке. Но не в каждой семье реализуется благодатная возможность содействовать с помощью совместного чтения целостному развитию личности ребенка. Естественно, такое отношение к чтению взрослых формирует соответствующее отношение и у детей. Исследователи отмечают, что за последнее десятилетие в России: ● возросло число детей, читающих только по школьной программе; ● все меньше детей и подростков стало проводить свое свободное время за чтением; ● замедляется вхождение ребенка-дошкольника в книжную культуру; ● по мере взросления интерес к чтению у ребенка ослабевает; ● усиливается воздействие массовой культуры на круг чтения детей и подростков (растет популярность детективов, страшилок, книг по мотивам телесериалов); ● большинство детей и подростков относятся к чтению только как к средству развлечения. Чтение играет важную роль в формировании и нравственном воспитании личности, обогащении человека знаниями. Благодаря чтению развиваются смысловое восприятие, внимание, память, мышление и воображение ребенка. И поэтому тревога педагогов, психологов, библиотекарей и родителей весьма обоснованна: мало и плохо читающие дети отстают в своем интеллектуальном и социальном развитии от сверстников, испытывают трудности в общении.

В начале 90-х отношение к чтению действительно изменилось. Повлияла не столько компьютеризация, сколько общая обстановка в стране. Изменилось отношение к жизни, к культуре, к воспитанию детей. Выяснилось, что многие родители перестали уделять внимание своим детям, им стало не до совместного чтения. Последствия были самые серьезные: мы потеряли огромное количество читающих детей. Мы все хотим, чтобы наши дети выросли мудрыми, хорошими и счастливыми людьми. Достичь этого можно, читая детям вслух. Воспитание это начинается в семье с совместного чтения вслух. Но не всегда семья готова к «семейному чтению», тогда чтение и разговор о книге можно начать в библиотеке. Библиотекарь призван помочь родителям наладить общение с детьми, подсказать книги, которые заинтересуют и взрослых, и детей, объединят их и подтолкнут к разговору о прочитанном и, шире — о жизни вообще. Каждый маленький и взрослый человек хочет быть понятым и услышанным. И самое главное — услышанным в своей семье. Все это в своем доме надо строить – строить любовно и бережно. В семье обязательно должен быть человек, который будет читать малышу «нужные книжки», где торжествует добро, где жалеют и выпускают жука, жужжащего между рамами, не превращают в боксерскую грушу старого плюшевого мишку, потому, что он – «друг детства». Такие книжки учат говорить правду, быть смелым и добрыми, честными и неравнодушными к чувствам других людей. И тогда рядом с нами всегда будет близкий и родной человек, не зацикленный только на себе, умеющий находить настоящих друзей. И именно родители должны заложить основу любви к чтению, чтобы помочь ребёнку всесторонне развиться и в дальнейшем найти смысл своей жизни.

Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению

«Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души».

Я. Корчак

Мы часто огорчаемся, что ребенок не любит книг и не хочет читать, но при этом не догадываемся, что причина этого кроется в самом раннем детстве. Многие малыши уже в полгода начинают тянуться к книге. Но, чтобы первое знакомство ребенка с книгой состоялось, родителям необходимо потрудиться. Наша памятка поможет вам правильно выбрать книгу, и сделать процесс чтения увлекательным.

1. Подавайте ребенку личный пример, читая книги, газеты, журналы.

2. Учите малыша слушать и слышать: пойте колыбельные, играйте в потешки, рассказывайте сказки.

3. Первые книги малыша должны быть достаточно прочными. Хороший тренажер перед началом серьезного чтения – семейный фотоальбом.

4. Подбирайте книги по возрасту ребенка, чтобы они были понятны и интересны ему: про животных, об игрушках.

5. Выбирая книгу, обращайте внимание на иллюстрации. Они должны быть крупными, без большого количества деталей, яркими и реалистичными.

6. Не заставляйте малыша в период чтения все время сидеть рядом. Пусть он подходит и отходит.

7. Маленькому ребенку трудно воспринимать чтение всего текста сразу, поэтому лучше пересказывайте сюжет, обращая внимание малыша на картинки.

8. Чаще читайте малышу книжки-считалки, потешки, детские стишки с повторяющимися фразами, поощряя, заканчивать знакомые из них. Это поможет развитию речи и памяти.

9. Помните, что чтение для дошкольника – это, прежде всего, общение с родителями. Во время чтения беседуйте с ребенком, задавайте вопросы, размышляйте вместе.

10.Сопровождайте чтение элементами театрализации и игры.

11.Сочиняйте вместе с ребенком свои истории и сказки, делайте по ним маленькие книжки.

12.Познакомьте ребенка с библиотекой задолго до школы: располагающая атмосфера и возможность самому выбирать книгу будут способствовать воспитанию маленького читателя.

Чтение вслух детям

Мы все хотим, чтобы наши дети выросли мудрыми, хорошими и счастливыми людьми. Достичь этого можно, читая детям вслух. Воспитание это начинается в семье с совместного чтения вслух. Но не всегда семья готова к «семейному чтению», тогда чтение и разговор о книге можно начать в библиотеке. Библиотекарь призван помочь родителям наладить общение с детьми, подсказать книги, которые заинтересуют и взрослых, и детей, объединят их и подтолкнут к разговору о прочитанном и, шире — о жизни вообще. Рекомендации для родителей

Читайте ребенку ежедневно не менее 20 минут! - Чтение малышам вслух стимулирует их умственное развитие; - помогает детям познать мир и себя самих;

- помогает установить контакт между детьми и взрослыми; - обеспечивает необходимое эмоциональное развитие; - учит видеть красоту и понимать прекрасное; - обогащает словарный запас, развивает память и воображение; - учит думать, концентрирует внимание; - способствует развитию самоуважения; - расширяет знания; - облегчает процесс учебы, улучшает успеваемость в школе; - помогает воспитанию моральных ценностей; - отвлекает от долгого сидения у телевизора или за компьютером; - нейтрализует негативное влияние массовой культуры; - нацеливает на получение новых знаний. - совместное чтение с подростками помогает справиться с проблемами подросткового периода.