Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Вікові особливості газообміну плода;

2. Механізм першого вдиху;

3. Структурні зміни та показники зовнішнього і внутрішнього дихання в дітей;

4. Особливості дихання в період старіння;

5. Структурні зміни дихальної системи та показників зовнішнього і внутрішнього дихання.

Практичні навички: Підрахувати частоту дихання в осіб різного віку, дати оцінку отриманим результатам. Описати механізм першого вдиху.

Заключний етап:

Контроль рівня професійних знань.

Тестовий контроль.

Розв’язування ситуаційних задач.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 162-181.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Особливості системи травлення у різних вікових періодах: порожнинного, мембранного, пристінкового травлення, асиміляція харчових інгредієнтів, мікрофлори товстої кишки.

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: Засвоїти особливості травної системи в період онтогенезу. З’ясувати типи живлення. Ознайомитись із процесами всмоктування та моторики.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Особливості травної системи в період онтогенезу;

2. Гематотрофний та амніотрофний типи живлення;

3. Робота та активність підшлункової залози і печінки в дітей 1-го року життя;

4. Процеси всмоктування і моторики.

Вміти:

1. Надати допомогу хворим різного віку під час блювання;

2. Промивати шлунок у пацієнтів різних вікових груп;

3. Надати невідкладну допомогу в разі гострих отруєнь.

Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Особливості травної системи в період онтогенезу;

2. Гематотрофний та амніотрофний типи живлення;

3. Робота та активність підшлункової залози і печінки в дітей 1-го року життя;

4. Процеси всмоктування і моторики.

Практичні навички: Надати допомогу хворим різного віку під час блювання. Промивати шлунок у пацієнтів різних вікових груп. Надати невідкладну допомогу в разі гострих отруєнь

Заключний етап:

Контроль рівня професійних знань.

Тестовий контроль.

Розв’язування ситуаційних задач.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 182-211.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Формування і розвиток системи виділення в різні вікові періоди. Особливості регуляції сечоутворення, основні показники функціонування нирок.

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: Засвоїти особливості травної системи в період онтогенезу. З’ясувати типи живлення. Ознайомитись із процесами всмоктування та моторики.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Морфофункціональні особливості нирок новонароджених;

2. Будову органів виділення в ембріона;

3. Основні показники функціонування нирок у дітей і дорослих;

4. Вікові особливості сечоутворення.

Вміти:

1. Зібрати сечу для дослідження (загальний аналіз сечі, проба за методами Зимницького, Нечипоренка).

2. Підготувати хворого до рентгенурологічного дослідже

3. Провести облік випитої, виведеної та введеної рідини.