Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Особливості обміну білків, жирів і вуглеводів;

2. Основний обмін речовин у новонароджених;

3. Механізми регуляції обміну речовин;

4. Добові норми вітамінів, мінеральних речовин, мікроелемен­тів;

5. Характеристику особливостей водно-електролітного обміну і терморегуляції у новонароджених та дітей грудного віку;

6. Особливості водно-електролітного обміну та терморегуляції в осіб старечого віку.

Практичні навички: Складати та розраховувати раціон харчування дітей. Визначати особливості водно-електролітного обміну та тер­морегуляції в осіб старечого віку, у новонароджених та дітей грудного віку;

Заключний етап:

Контроль рівня професійних знань. Тестовий контроль.

Розв’язування ситуаційних задач.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 198-211.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Вікові особливості системи кровообігу: морфо-функціональні, фізіологічні, особливості провідної системи, механізмів регуляції.

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: З’ясувати особливості регуляції серцево-судинної системи. Ознайомитись із порушеннями. Що виявляються під час обстеження серцево-судинної системи.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Особливості механізмів регуляції серцево-судинної системи.

2. Геронтологічні зміни серцево-судинної системи.

3. Порушення, які виявляються під час обстеження серцево-судинної системи.

Вміти:

1. Вимірювати АТ, інтерпретувати зміни АТ.

2. Уміти підраховувати пульс, характеризувати пульс.

3. Уміти записати електрокардіограму.

Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Особливості механізмів регуляції серцево-судинної системи.

2. Геронтологічні зміни серцево-судинної системи.

3. Порушення, які виявляються під час обстеження серцево-судинної системи.

Практичні навички: Вимірювати АТ, інтерпретувати зміни АТ. Уміти підраховувати пульс, характеризувати пульс. Уміти записати електрокардіограму.

Заключний етап:

Контроль рівня професійних знань.

Тестовий контроль.

Розв’язування ситуаційних задач.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 131-161.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Особливості органів дихання у віковому аспекті: газообмін, зміни показників зовнішнього і внутрішнього дихання, структурні і функціональні зміни, регуляція.

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: З’ясувати особливості першого вдиху та вікові особливості газообміну плода. Засвоїти зміни та показники зовнішнього та внутрішнього дихання у дітей.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Вікові особливості газообміну плода;

2. Механізм першого вдиху;

3. Структурні зміни та показники зовнішнього і внутрішнього дихання в дітей;

4. Особливості дихання в період старіння;

5. Структурні зміни дихальної системи та показників зовнішнього і внутрішнього дихання.

Вміти:

1. Підрахувати частоту дихання в осіб різного віку, дати оцінку отриманим результатам;

2. Описати механізм першого вдиху.