Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Особливості функціонування нейрогіпофізу в новонароджених;

2. Будову і функції загрудинної залози.

3. Розвиток імунітету та проблеми, які виникають у пацієнта в разі порушення функцій імунної системи.

Практичні навички: Виявляти затримку статевого розвитку в підлітків. Скласти план бесіду та план сестринського догляду хворого на цукровий діабет.

Заключний етап:

Перегляд відеофільму.

Контроль рівня професійних знань.

Розв’язування ситуаційних задач.

Тестовий контроль.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 94-110.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Вікові особливості системи кровотворення (фізико –

хімічні, транспортні, захисні особливості зсідання крові).

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: З’ясувати особливості фізико-хімічних властивостей крові. Засвоїти склад та зміни крові у процесі старіння. Наголосити на особливості захисних функцій крові та вікових змінах.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Вікові особливості фізико-хімічних властивостей крові;

2. Білковий склад крові;

3. Зміни крові в процесі старіння;

4. Вікові особливості транспортної функції крові;

5. Типи гемоглобіну, особливості фетального гемоглобіну для людей різних вікових категорій;

6. Особливості захисних функцій крові. Вікові зміни системи згортання крові.

Вміти:

1. Здійснити взяття крові для біохімічного дослідження;

2. Дати інтерпретацію кількісного вмісту еритроцитів у дітей і дорослих у різні періоди життя;

3. Характеризувати особливості лейкоцитної формули новона­родженої дитини, дитини 5 років, дитини 8 років.

Основні етапи заняття

Підготовчий етап:

Організація заняття. Визначення навчальних цілей та актуальності

Основний етап заняття: (питання для усного опитування)

1. Вікові особливості фізико-хімічних властивостей крові;

2. Білковий склад крові. Зміни крові в процесі старіння;

3. Вікові особливості транспортної функції крові;

4. Типи гемоглобіну, особливості фетального гемоглобіну для людей різних вікових категорій;

5. Особливості захисних функцій крові. Вікові зміни системи згортання крові.

Практичні навички: Здійснити взяття крові для біохімічного дослідження. Дати інтерпретацію кількісного вмісту еритроцитів у дітей і дорослих у різні періоди життя. Характеризувати особливості лейкоцитної формули новона­родженої дитини, дитини 5 років, дитини 8 років.

Заключний етап:

Контроль рівня професійних знань. Тестовий контроль.

Розв’язування ситуаційних задач.

Домашнє завдання: опрацювати літературу Тарасюк В.С., Титаренко Н.В. Ріст і розвиток людини. С. 131-161.

ІНСТРУКЦІЯ

(ДЛЯ СТУДЕНТІВ)

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З ПРЕДМЕТУ: “РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ”

Тема: Обмін речовин і енергії, терморегуляція в різні періоди життя людини. Механізми регуляції обміну речовин і терморегуляції.

Спеціальність: Сестринська справа

Мета: З’ясувати особливості обміну речовин, жирів і вуглеводів. Звернути увагу на обмін речовин у новонароджених. Ознайомитись із добовими норами вітамінів, мінеральних речовин, мікроелементів.

Обладнання: схеми, таблиці.

Знати (включаючи вихідний рівень знань:)

1. Особливості обміну білків, жирів і вуглеводів.

2. Основний обмін речовин у новонароджених;

3. Механізми регуляції обміну речовин;

4. Добові норми вітамінів, мінеральних речовин, мікроелемен­тів;

5. Характеристику особливостей водно-електролітного обміну і терморегуляції у новонароджених та дітей грудного віку;

6. Особливості водно-електролітного обміну та терморегуляції в осіб старечого віку.

Вміти:

1. Визначати особливості водно-електролітного обміну та тер­морегуляції в осіб старечого віку, у новонароджених та ді­тей грудного віку;

2. Складати та розраховувати раціон харчування дітей.