Нормативные правовые акты

Отметка в баллах

Показатели оценки

1 (один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, явлений)

Приступает к выполнению практического задания: узнает отдельные элементы формул расчета показателей.

2 (два)

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде. Изложение учебного программного материала на уровне представления. Учащийся излагает материал фрагментально, непоследовательно, допускает при этом значительное количество существенных ошибок, в т.ч. и в формулировке понятий и терминов. Неправильно решает практическое задание, делает неправильные выводы, при изложении формул делает существенные ошибки.

3 (три)

Воспроизведение части программного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление объектов изучения, формулировка понятия экономика). Осуществление умственных и практических действий по образцу в соответствии с представленной инструкцией. Учащийся непоследовательно излагает материал, допускает при этом существенные ошибки, в т.ч. в формулировке понятий и терминов. В практическом задании правильно записывает формулу расчета, объясняет ее элементы, не делает выводы, при этом допускает существенные ошибки.

4 (четыре)

Недостаточно осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (описание объектов изучения с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения, формулировка понятия экономики).

Применение знаний в знакомой ситуации по образцу, выполнение практических действий при работе с изучаемым программным материалом в соответствии с представленной инструкцией.

Учащийся даёт недостаточно правильные формулировки понятий, материал излагает последовательно, допускает при этом существенные ошибки. В практическом задании правильно записывает формулу расчета, объясняет ее элементы, частично выполняет расчеты, не делает выводы, при этом допускает существенные и несущественные ошибки, в т. ч. арифметические.

5 (пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание объектов изучения с объяснением структурных связей и отношений).

Применение знаний в знакомой ситуации по образцу, выполнение практических действий при решении задач в знакомой ситуации по образцу (при решении типовых задач).

Учащийся допускает неточности в формулировке понятий, излагает материал последовательно, допускает при этом существенные ошибки. В практическом задании допускает единичные существенные и несущественные ошибки, в т. ч. арифметические.

6 (шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала (последовательное изложение).

Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обоснование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение упражнений, задач и заданий по образцу, на основе предписаний).

Учащийся даёт правильные формулировки понятий, излагает материал последовательно, допускает при этом несущественные ошибки. Практическое задание выполняет в полном объеме, допускает при этом несущественные ошибки.

7 (семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала.

Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, формулирование выводов, недостаточно самостоятельное выполнение заданий).

Наличие единичных несущественных ошибок, устраняемых с помощью преподавателя. Учащийся даёт правильные формулировки понятий, излагает материал последовательно, допускает при этом несущественные ошибки. Практическое задание выполняет в полном объеме, допускает при этом единичные несущественные ошибки, в т. ч. арифметические.

8 (восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала.

Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий).

Наличие единичных несущественных ошибок, устраняемых самостоятельно. Практическое задание выполняет в полном объеме, правильно, полно и последовательно излагая материал, дает ответ или делает правильный вывод, допускает при этом единичные несущественные ошибки.

9 (девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала.

Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, рациональные способы решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий). Учащийся грамотно, в логической последовательности, безошибочно излагает программный учебный материал, допускает погрешности. Практическое задание выполняет в полном объеме, правильно, полно и последовательно, дает ответ или делает правильный вывод, решает задачи, не допуская при этом ошибок, могут быть погрешности.

10 (десять)

Свободное оперирование учебным материалом. Применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснении. Объектов изучения, формулированию правил, построению алгоритмов для выполнения заданий, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение творческих работ и заданий).Обобщает материал, изучаемый в различных темах предмета. Практическое задание выполняет правильно и последовательно в полном объеме, дает правильный ответ или делает правильный, грамотный и обоснованный вывод, решает любые задачи по учебной программе.