Хід роботи

Завдання 1

Знайти розв’язання системи лінійних рівнянь, використовуючи засіб Поиск решения:

у = 5х+4

у =-2 x+9

(Відповідь:0,71)

Завдання 2

Знайти розв’язання системи нелінійних рівнянь, використовуючи засіб Поиск решения:

у = х2 – 4

у = x2+2х+1

(Відповідь:-2,5)

Завдання 3

Розв'язати приклад 2 з теоретичних відомостей.

Завдання 4

Розв'язати приклад 3 з теоретичних відомостей.

Завдання 5

Розв'язати приклад 3 з теоретичних відомостей з такими вихідними даними:

	x	y	z	Загальна кількість сировини
І	12	14	10	451
ІІ	14	12	5	214
ІІІ	8	9	4	45
Ціна	100	85	75

Контрольні запитання

1. Для чого призначений інструмент Поиск решения?

2. В чому полягає процедура пошуку розв'язання?

3. Для розв’язування яких задач використовують засіб Поиск решения?

Висновки

У збірнику подаються лабораторно-практичні завдання для вивчення основ роботи з табличним процесором Microsoft Ехсеl, коротко і доступно розглянуто основні етапи створення, редагування, обробки робочих таблиць, способи побудови графіків та функцій, виконання обчислень з допомогою формул і функцій, наведено приклади роботи зі списками, опис інструментів аналізу та оптимізації даних.

Виконавши запропоновані завдання, учні навчаться:

• вносити дані в комірки, використовувати маркер автозаповнення, вставляти та видаляти рядки та стовпці;

• використовувати форматування чисел та шрифтів, використовувати умовне форматування;

• виконувати обчислення в таблицях, вводити формули, використовувати формули автоматичного обчислення, використовувати в формулах відносні та абсютні адреси;

• фіксацувати заголовки, додавати та видіяти примітки, встановлювати захист даних в комірках;

• використовувати математичні функцій, вводити функції в комірки;

• використовувати логічні та статистичні функції, вводити функції в комірки;

• будувати графіки та діаграми, використовувати їх форматування;

• використовувати фінансові функцій, вводити функції в комірки;

• створювати список, використовувати форму вводу, виконувати сортування та фільтрацію даних;

• створювати зведені таблиці для обчислення підсумків;

• використовувати можливості аналізу “що-як” для обчислень;

• використовувати можливості інструмента для отримання розв’язків та прогнозування;

• використовувати можливості інструмента Поиск решения для розв’язування економічних задач.