- •Символика Кемеровской области
- •Введение
- •Глава 1. Географическая характеристика Юга Кемеровской области
- •1.1. Географическое и административное положение
- •1.2. Рельеф, геологическое строение и история геологического развития
- •1.3. Климат, внутренние воды, современное оледенение и мерзлота
- •Температура воздуха в г. Новокузнецк
- •Количество атмосферных осадков в г. Новокузнецк
- •Число дней с твёрдыми, жидкими и смешанными осадками в г. Новокузнецк
- •Среднемесячные скорости ветра в г. Новокузнецк (м/сек)
- •Повторяемость различных направлений ветра в г. Новокузнецк (%)
- •Среднемесячная относительная влажность воздуха в г. Новокузнецк (%)
- •Число ясных, облачных и пасмурных дней в г. Новокузнецк
- •Число дней с различными погодными явлениями в г. Новокузнецк
- •Р ис. 4. Среднемесячный расход воды реки Верхняя Терсь (м³/с) у пос. Осиновое Плёсо (данные за 32 года)
- •Р ис. 5. Среднемесячный расход воды р. Чумыш (м³/с) у Тальменки (данные за 56 лет)
- •1.4. Почвы, растительный и животный мир
- •1.5. Природные ресурсы, ландшафты, экономика и население
- •Р ис. 7. Рудные и нерудные месторождения на Юге Кемеровской области
- •Западной Сибири
- •Глава 2. Учебно-познавательный маршрут рго «к тайнам золотой долины»
- •2.1.Описание маршрута к пику Поднебесный (высота 1614 м)
- •Участок ст. Лужба – пос. Амзас (протяжённость – 2 км)
- •Участок пос. Амзас – перевал Шорский. (Алгуйский) (протяжённость – 12 км)
- •Участок перевал Шорский (Алгуйский) – пик Поднебесный (протяжённость – 4 км)
- •2.2. Маршрут к ручью Высокогорный
- •Участок перевал Шорский (Алгуйский) – «Ледниковый валун» (протяжённость – 9 км)
- •Участок «Ледниковый валун» – ручей Высокогорный (протяжённость – 6 км)
- •2.3. Радиальный маршрут в цирк Большого Зуба
- •Участок ручей Высокогорный – цирк Большого Зуба (протяжённость – 8-12 км)
- •2.4. Маршрут к перевалу Караташский
- •Участок ручей Высокогорный – ручей Рамазин (протяжённость – 7 км)
- •Участок ручей Рамазин – перевал Караташский – озеро Бесконечность (Золотая Долина) (протяжённость – 11 км)
- •2.5. Тайны Золотой Долины
- •Глава 3. Полевые занятия и учебно-познавательные маршруты как фактор модернизациии школьной географии
- •3.1.Опыт организации полевых занятий и учебных маршрутов в отечественной и зарубежной методике обучения географии
- •3.2.Опыт развития географического профиля в условиях индустриального центра: результаты педагогического эксперимента
- •(Гимназии №№17 и 73 г. Новокузнецка, 2010-2011 уч. Год)
- •Сравнительный анализ уровней картографического воображения
- •Р ис. 12. Результаты тестирования с использованием метода ментальных карт, 10-11-е классы, г. Новокузнецк, %
- •Заключение
- •Примерный перечень продуктов питания, рекомендуемых при составлении суточного рациона юного туриста в походах и путешествиях Приложение к письму Минобразования России
- •Типовой перечень туристского снаряжения образовательного учреждения Приложение 4 к Приказу Министерства образования России
- •Туристско-краеведческое движение обучающихся российской федерации «отечество» Письмо Минобразования России от 7 декабря 1998 г. № 653/19-15
- •1.1. Географическое и административное положение
- •1.2. Рельеф, геологическое строение и история геологического развития
- •1.3. Климат, внутренние воды, современное оледенение и мерзлота
- •1.4. Почвы, растительный и животный мир
- •1.5. Природные ресурсы, ландшафты, экономика и население
- •Благодарности
- •Глава 1. Географическая характеристика Юга Кемеровской области………………………………………... 7
- •Глава 2. Учебно-познавательный маршрут рго «к тайнам золотой долины»………………………………... 100
- •Глава 3. Полевые занятия и учебно-познавательные маршруты как фактор модернизациии школьной географии…………… 139
- •654027 Г. Новокузнецк, пр. Пионерский, 13.
Глава 2. Учебно-познавательный маршрут рго «к тайнам золотой долины»
Маршрут «К тайнам Золотой Долины» предназначен для учащихся старших классов, имеющих уже опыт в объёме начальной туристской подготовки. В сокращённом варианте (до верховий р. Малый Казыр) маршрут может быть доступен и для более младших школьников – для 7-8-х классов. Кроме совершенствования туристских навыков, участники получают полное представление о природе Кузнецкого Алатау, приобретаемое ими во время посещения легендарной Золотой Долины. Имеется возможность значительно расширить программу туристского похода разнообразной общественно-полезной, исследовательской и учебной работой, превратив его в учебную полевую практику или школьную экспедицию.
Данный маршрут предоставляет особенно большие возможности в плане реализации деятельностной базы по новым образовательным Стандартам географического образования2 и наполнения учебных программ краеведческим содержанием. Авторы не ставили своей целью подробно расписать методику организации познавательной, учебной и исследовательской деятельности. Данный маршрут предоставляет возможности для их организации, объём и характер использования данной местности для решения различных учебно-познавательных задач целиком зависят от педагогического мастерства руководителя похода (организатора полевой практики или экспедиции), а также от содержания конкретных авторских программ по географии, используемых в процессе обучения.
В качестве рекомендации можем адресовать также к опыту гимназии №73 г. Новокузнецка, в которой в течение длительного времени развивается географический профиль, проводятся регулярно полевые практики и школьные географические экспедиции. Гимназия №73 также далеко известна за пределами области богатым опытом социального проектирования по географической и экологической тематике.
Предлагаемый маршрут позволяет совершенствовать туристскую подготовку школьников, продолжив изучение уникального природным комплекса горного массива Тигер-Тыш. Наличие сети приютов, построенных специально для ученических групп, позволяет пройти маршрут в облегчённом варианте, а наличие огромного количества уникальных объектов (причудливых скал, водопадов, озёр, каменных россыпей, ледников, разнообразных растений и животных) позволяет организовать познавательно-учебную, проектную и исследовательскую работу учащихся любого уровня сложности.
Особо следует отметить воспитательное значение данного маршрута, позволяющего юным путешественникам соприкоснуться с духовной культурой через знакомство с мифологией и топонимикой данного района3. В случае отсутствия данного учебного пособия в библиотеке, рекомендуем обратиться к сайту Кузбасской государственной педагогической академии (г. Новокузнецк), где данное пособие имеется в электронном виде, а также множество других методических материалов по данной тематике.
2.1.Описание маршрута к пику Поднебесный (высота 1614 м)
От железнодорожной станции Лужба туристы по гравийной дороге вдоль левого берега Томи направляются к лодочной переправе (расстояние – примерно 700 м). В данном месте Томь имеет характер горной реки, быстрой и довольно полноводной. Температура воды, как правило, не располагает к купанию, а также не рекомендуется пытаться перейти реку вброд, так как кроме сильного течения и низкой температуры, дно на всём протяжении верховий Томи каменистое и очень скользкое.
На повороте, не доходя до места переправы примерно 150 метров, при хорошей погоде можно увидеть ближайшие вершины горного массива Тигер-Тыш. В начале лета и уже в последние числа августа они покрыты (целиком или частично) снегом. На фоне зеленеющих вершин это выглядит очень красиво, поэтому есть возможность поздравить новичков с началом их открытий на Поднебесных Зубьях. Затем можно обратить их внимание на устье реки Амзас (оно будет находится как раз напротив, на ротивоположном берегу Томи). Вода в Амзасе, относительно воды в р. Томь, заметно отличается большей прозрачностью. Если имеется время и обстановка располагает, можно рассказать о легенде, сочинённой учащимися одной из школ Междуреченска об Амзаске (см. Приложение 1). В противном случае, рассказ можно отложить до вечернего костра, успех рассказчику (по-шорски «кайчи») будет обеспечен.
Таблица 11